【ldquo（小篮球-行进间运球及rdquo及教学设计）】一、教学背景

随着体育课程改革的不断深入，小学阶段的体育教学越来越重视学生身体素质和运动技能的全面发展。在众多体育项目中，篮球是一项深受小学生喜爱的运动项目，而“行进间运球”作为篮球基础技术之一，是培养学生控球能力、协调性和节奏感的重要内容。因此，本节课以“小篮球——行进间运球”为主题，旨在通过科学合理的教学设计，帮助学生掌握基本的运球技巧，激发他们对篮球运动的兴趣。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够了解并掌握行进间运球的基本动作要领，包括手型、触球部位、身体姿势等。

- 能够在不同速度下完成行进间运球，并保持球的稳定性。

2. 过程与方法目标

- 通过游戏化教学和分层练习，提升学生的参与度和学习兴趣。

- 引导学生在练习中体会运球时的身体协调性与节奏感。

3. 情感态度与价值观目标

- 培养学生勇敢、坚持、合作的精神。

- 激发学生对篮球运动的热爱，增强团队意识和集体荣誉感。

三、教学重点与难点

- 教学重点：掌握正确的运球手型和身体协调动作。

- 教学难点：在移动过程中保持球的控制力，避免失误。

四、教学准备

- 篮球若干（每人一个）

- 标志桶或标志盘若干

- 音响设备（用于播放背景音乐）

- 教学场地（平整、安全）

五、教学过程设计

1. 导入（5分钟）

- 通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是行进间运球吗？”

- 展示篮球比赛视频片段，激发学生兴趣，引出课题。

2. 热身活动（8分钟）

- 进行全身关节活动，如头部转动、肩部绕环、腰部扭转、腿部拉伸等。

- 设计趣味性的“拍球接力”小游戏，让学生熟悉球感。

3. 新授内容（15分钟）

- 讲解示范：教师进行标准动作示范，讲解运球要点：手腕放松、手指控制、重心低、眼睛看前方。

- 模仿练习：学生跟随教师做原地运球练习，注意手型和节奏。

- 行进间运球练习：学生在指定区域内进行慢速、中速、快速的行进间运球练习，教师巡回指导。

4. 巩固与提高（10分钟）

- 设置障碍物，进行“绕桩运球”练习，提升学生的控球能力和应变能力。

- 分组进行“运球接力赛”，增强团队协作意识和竞争意识。

5. 总结与放松（7分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，表扬表现突出的学生。

- 引导学生进行放松操，调整呼吸，缓解肌肉疲劳。

六、教学评价

- 采用观察法、实践法和小组互评相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。

- 注重过程性评价，关注学生的进步与努力，鼓励学生积极参与。

七、教学反思

本节课通过多样化的教学手段，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。但在实际教学中，仍需关注个别学生的动作规范性，适当调整练习难度，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。

八、教学延伸建议

- 可结合其他篮球基础技术，如传球、投篮等，进行综合训练。

- 鼓励学生课后与家人一起进行简单的篮球游戏，增强家庭体育氛围。

备注：本教学设计适用于小学中年级学生，可根据实际情况灵活调整教学内容与时间安排。