【幼儿园小班英语活动《水、果汁和牛奶》教案】一、活动名称：

《Water, Juice and Milk》

二、活动目标：

1. 认识并能听懂“water”、“juice”和“milk”三个英文单词。

2. 能在教师引导下正确发音，并尝试用简单的句子表达“我喝的是……”。

3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，培养良好的语言模仿习惯。

三、活动准备：

1. 实物道具：一杯水、一杯果汁、一杯牛奶。

2. 图片卡：分别展示水、果汁和牛奶的图片。

3. 音频材料：相关英文儿歌或对话录音。

4. 小贴纸或奖励贴纸若干，用于鼓励幼儿参与。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式进入课堂，先与幼儿进行简单问候：“Good morning, children!” 引导幼儿回应：“Good morning, teacher!”

接着，教师拿出三种饮品，逐一展示给幼儿看，并用简单的英语说出它们的名称：“This is water.” “This is juice.” “This is milk.” 鼓励幼儿模仿发音。

2. 游戏互动（10分钟）

- 游戏一：找一找

教师出示三张图片，让幼儿指出对应的饮品，并说出英文单词。

例如：“Point to the juice.” 幼儿指认后，教师给予肯定：“Yes, that’s juice!”

- 游戏二：我是小小品饮师

教师邀请几名幼儿上台，蒙住眼睛，通过触摸或闻味来猜出是哪一种饮品，然后说出对应的英文单词。

如：“I think it’s milk.” 教师给予鼓励和纠正。

3. 歌曲学习（5分钟）

播放简单易学的英文儿歌《Water, Juice and Milk》，引导幼儿边唱边做动作，增强记忆效果。

歌词示例（可改编）：

Water, water, I like water.

Juice, juice, I like juice.

Milk, milk, I like milk.

Let’s drink them all together!

4. 情景模拟（5分钟）

设置一个“饮料吧”的情境，让幼儿扮演“顾客”，用简单的句子进行对话：

- Teacher: What would you like?

- Child: I like juice.

- Teacher: Here you go!

通过角色扮演，帮助幼儿巩固所学内容。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的三个单词，并鼓励他们回家后向家人介绍自己喝的饮料。

最后，发放小贴纸作为奖励，表扬积极参与的幼儿。

五、活动延伸建议：

1. 在区域活动中提供相关图片和实物，供幼儿自由探索。

2. 鼓励家长在家与孩子一起练习这些词汇，增强语言环境。

3. 可结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的饮品，并用英文标注。

六、活动反思：

本次活动以生活化的内容为基础，贴近幼儿的实际生活经验，能够有效激发他们的学习兴趣。在教学过程中，应注意个别差异，给予不同能力的幼儿适当的指导与鼓励，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中参与学习。