【小学五年级数学上册教案】一、教学小数乘法（第一课时）

二、教学目标：

1. 理解小数乘法的意义，掌握小数乘整数的计算方法。

2. 能正确进行小数与整数相乘的运算，并能解决简单的实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

三、教学重点：

- 小数乘整数的计算方法。

- 确定积的小数点位置。

四、教学难点：

- 正确处理积的小数位数，特别是末尾有0的情况。

五、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、练习题、实物教具（如尺子、卡片等）。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮。

六、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过一个生活中的例子引入新课：

“同学们，今天老师想和大家一起去超市买水果。假设苹果每千克8.5元，小明买了3千克，那么他需要付多少钱呢？”

引导学生思考：这是不是一种乘法的问题？如果用数字表示，应该怎么算？

2. 新知探究（15分钟）

教师出示例题：

例1： 0.8 × 3 = ?

引导学生先尝试用整数乘法计算，再考虑小数点的位置。

- 先算8 × 3 = 24

- 再根据0.8是一位小数，结果应为2.4

教师讲解并板书步骤：

1. 把小数看作整数来计算；

2. 计算后，根据原来的小数位数确定积的小数点位置；

3. 如果积的末尾有0，可以省略不写。

例2： 2.5 × 4 = ?

学生独立完成，教师巡视指导。

3. 巩固练习（15分钟）

布置练习题：

1. 1.2 × 5 = ?

2. 0.7 × 6 = ?

3. 3.4 × 2 = ?

4. 0.9 × 7 = ?

教师在黑板上写出答案，学生核对并订正错误。

4. 拓展应用（10分钟）

出示一道应用题：

“一支钢笔的价格是6.8元，小红买了4支，她一共花了多少钱？”

引导学生列式计算：6.8 × 4 = ?

鼓励学生用不同的方法验证结果是否正确。

5. 总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学

- 小数乘整数的计算方法是什么？

- 积的小数点如何确定？

- 你有没有发现什么规律？

学生自由发言，教师补充总结。

七、作业布置：

1. 完成课本第3页的练习题。

2. 自编一道小数乘整数的应用题，并解答。

八、教学反思：

本节课通过生活情境引入，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握小数乘整数的基本方法。但仍有部分学生在确定小数点位置时容易出错，需在后续课程中加强练习与巩固。

备注： 本教案为原创内容，适用于小学五年级数学课堂教学，可根据实际情况灵活调整。