【小学人教四年级数学平行四边形的认识练习题】在小学数学的学习中，图形的认识是培养学生空间观念和几何思维的重要内容。其中，平行四边形作为常见的四边形之一，在人教版四年级数学教材中占有重要地位。为了帮助学生更好地掌握这一知识点，下面提供一份关于“平行四边形的认识”的练习题，旨在巩固基础知识，提升学生的理解与应用能力。

一、填空题

1. 平行四边形是由______条线段围成的图形，它有______个角，且对边长度______。

2. 平行四边形的对角大小______，邻角之和为______度。

3. 如果一个四边形的两组对边分别平行，那么这个图形一定是______。

4. 平行四边形的高是从一条边上的任意一点向对边作的______线段。

5. 在平行四边形中，如果一个角是60度，那么它的对角是______度，邻角是______度。

二、判断题（对的画√，错的画×）

1. 平行四边形的对边不仅平行，而且长度相等。（ ）

2. 所有的平行四边形都是长方形。（ ）

3. 长方形和正方形都属于特殊的平行四边形。（ ）

4. 平行四边形的四个角可以都是直角。（ ）

5. 平行四边形的两条对角线一定相等。（ ）

三、选择题

1. 下面哪个图形不是平行四边形？（ ）

A. 长方形

B. 正方形

C. 梯形

D. 菱形

2. 平行四边形的一组对边长度是8厘米，另一组对边长度是5厘米，那么它的周长是（ ）。

A. 13厘米

B. 26厘米

C. 21厘米

D. 16厘米

3. 平行四边形的一个角是120度，那么它的邻角是（ ）。

A. 60度

B. 90度

C. 120度

D. 180度

4. 下列说法正确的是（ ）。

A. 平行四边形的高只有一条

B. 平行四边形的高可以有无数条

C. 平行四边形的高只能从一个顶点引出

D. 平行四边形的高必须垂直于底边

5. 在平行四边形中，如果两条对角线互相平分，那么这个图形是（ ）。

A. 矩形

B. 菱形

C. 平行四边形

D. 正方形

四、解答题

1. 画一个平行四边形，并标出它的底边和对应的高。说明高是如何确定的。

2. 已知一个平行四边形的底边长为10厘米，高为6厘米，求它的面积。

3. 一个平行四边形的周长是36厘米，其中一组对边各为8厘米，求另一组对边的长度。

4. 一个平行四边形的两个相邻角分别为75度和105度，判断这个平行四边形是否可能成立，并说明理由。

5. 小明用木棍拼了一个平行四边形框架，他发现当拉伸这个框架时，形状发生了变化，但对边仍然保持平行。你能解释这是为什么吗？

五、拓展思考题

1. 请列举三种生活中常见的平行四边形物体，并说明它们的用途。

2. 如果一个平行四边形的对角线相等，那么它是不是一定是矩形？为什么？

3. 你能用一张纸折出一个平行四边形吗？试着动手操作并描述你的过程。

4. 如果一个四边形的对边分别平行，但不相等，它还是平行四边形吗？为什么？

5. 试比较平行四边形与梯形的区别，并举例说明。

通过以上练习题的训练，学生不仅可以加深对平行四边形基本性质的理解，还能提高分析问题和解决问题的能力。建议在学习过程中多动手操作、多观察生活中的图形，从而更好地掌握几何知识。