【大班语言《家》教案】一、活动名称：

大班语言《家》

二、活动目标：

1. 引导幼儿理解“家”的概念，感受家庭的温暖与重要性。

2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对“家”的认识和情感。

3. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，激发他们的想象力和创造力。

三、活动准备：

1. 图片若干（如：家庭成员、家庭生活场景等）

2. 一些关于“家”的绘本或故事书

3. 彩色纸、画笔、胶水等手工材料

4. 背景音乐（轻柔温馨的音乐）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在温暖的家里。

提问：“你们有没有想过，什么是‘家’？你每天在哪里度过快乐的时间？”

鼓励幼儿自由发言，分享他们对“家”的初步认识。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的故事《小熊的家》，内容围绕小熊寻找自己的家展开，帮助幼儿理解“家”不仅是居住的地方，更是充满爱与温暖的地方。

在讲故事的过程中，适时提问：“你觉得小熊为什么最后会回到自己的家？”“如果你是小熊，你会怎么做？”

3. 讨论与交流（7分钟）

组织幼儿进行小组讨论，每人轮流说说自己眼中的“家”是什么样子的。

教师可以提供一些提示词，如“爸爸”、“妈妈”、“弟弟”、“妹妹”、“沙发”、“电视”等，帮助幼儿更具体地描述。

4. 手工制作（10分钟）

请幼儿用提供的材料制作“我的家”。可以是绘画形式，也可以是拼贴画，鼓励幼儿发挥创意，画出自己心目中的家。

完成后，邀请几位幼儿展示作品，并简单介绍自己的“家”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调“家”是每个人最温暖的港湾。

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起聊聊“我们的家”，并把今天的画带回家给家人看。

五、活动延伸：

1. 在语言区投放有关“家”的图书，供幼儿自主阅读。

2. 开展“我爱我家”主题墙，展示幼儿的作品和照片。

3. 鼓励家长参与，开展亲子活动，增进家庭成员之间的感情。

六、活动反思：

本次语言活动通过故事、讨论和手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解“家”的意义。活动中幼儿积极参与，表达欲望强烈，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活化的情境，进一步丰富幼儿的语言表达能力。

注：本教案为原创内容，根据教学实际灵活调整使用。