【北师大版一年级数学上册教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确识别和书写数字1—10，理解1—10的基数含义，掌握数的顺序及大小比较。

2. 过程与方法：

通过观察、操作、游戏等方式，引导学生在具体情境中学习数学，培养学生的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，增强合作意识和自信心。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识1—10的数字，能正确读写，并能进行简单的数数。

- 难点：理解数字的实际意义，区分“多”与“少”，学会比较数的大小。

三、教学准备：

- 数字卡片（1—10）

- 实物教具（如小棒、积木、水果模型等）

- 多媒体课件或图片

- 黑板、粉笔

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问引入新课：“同学们，你们知道我们每天上学时会看到哪些数字吗？”

引导学生说出生活中常见的数字，如门牌号、钟表、书本页码等。

接着出示图片，展示生活中的数字，激发学生兴趣。

2. 新知讲解（15分钟）

- 教师出示数字卡片1—10，带领学生逐个认读。

- 结合实物进行演示，如拿出1个苹果、2根小棒等，让学生感知数字的大小。

- 教师示范书写数字，学生跟写，注意笔顺和格式。

3. 巩固练习（15分钟）

- 活动一：数一数

教师出示图片（如花朵、动物等），让学生数一数并说出数量。

- 活动二：比一比

出示两组不同数量的物品，让学生比较哪一组多，哪一组少。

- 活动三：找朋友

将数字卡片与相应数量的实物卡片配对，增强学生的理解。

4. 游戏互动（10分钟）

- 数字跳跳乐：学生根据老师喊出的数字，快速举出相应的数字卡片。

- 数字接龙：学生轮流说出数字，从1到10，看谁说得又快又准。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字的重要性。

- 布置简单作业：回家后数一数家里的物品，并告诉家长自己数了多少个。

五、板书设计：

```

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

（配合实物图片展示）

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式帮助学生建立对数字的基本认识，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在实际教学中，部分学生对数字的书写还不够规范，今后应加强书写训练。同时，应注重因材施教，针对不同能力的学生给予不同的指导与鼓励。

七、教学延伸：

建议家长在家中也与孩子一起进行简单的数数游戏，如数楼梯、数玩具等，帮助孩子在日常生活中巩固数学知识。