【后羿射日教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解“后羿射日”的传说故事，掌握基本的故事情节和人物形象。

- 学会正确朗读课文，理解重点词语的意思。

- 培养学生对神话故事的兴趣，提升阅读理解能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事内容。

- 鼓励学生发挥想象力，进行复述或续编故事。

3. 情感态度与价值观：

- 感受后羿勇敢、无私、为民造福的精神品质。

- 激发学生对中国古代神话文化的兴趣与热爱。

二、教学重难点：

- 重点： 理解故事内容，感受后羿的英雄形象。

- 难点： 理解“十日并出”等神话情节的象征意义，体会神话故事的艺术魅力。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件（含图片、音频）、课文朗读视频、相关背景资料。

- 学生：预习课文，查找有关后羿的资料，准备课堂发言。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们听说过‘后羿射日’的故事吗？你知道这个故事讲的是什么？”

引导学生自由发言，激发学习兴趣。

播放一段关于“后羿射日”的动画短片，引起学生注意。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

- 教师出示生字词卡片，带领学生认读并讲解。

- 教师提问：“故事中出现了哪些人物？发生了什么？”引导学生概括主要内容。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段朗读课文，逐段分析。

- 重点讲解“十日并出”的情景，让学生想象当时的酷热与人民的痛苦。

- 讨论：“如果你是后羿，你会怎么做？为什么他要射下九个太阳？”

- 引导学生体会后羿的勇敢、智慧和牺牲精神。

4. 角色扮演，体验情感（10分钟）

- 将学生分成小组，分别扮演后羿、百姓、太阳等角色。

- 模拟故事中的场景，进行简短的表演或对话。

- 通过角色扮演，加深学生对人物情感的理解。

5. 拓展延伸，思维拓展（5分钟）

- 提问：“如果现在有十个太阳同时出现，会发生什么？我们该如何应对？”

- 引导学生思考现实与神话之间的联系，培养科学思维与想象力。

6. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 教师总结：后羿射日不仅是一个神话故事，更体现了中华民族不畏艰难、勇于担当的精神。

- 布置作业：

- 复述故事给家人听，并记录他们的反应。

- 写一篇小作文《我心中的后羿》。

五、板书设计：

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后羿射日

人物：后羿、百姓、十个太阳

情节：十日并出 → 百姓受苦 → 后羿射日 → 世界恢复

主题：勇敢、智慧、奉献

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的兴趣，帮助他们理解神话故事的内涵。在今后的教学中，可以进一步结合传统文化教育，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

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备注： 本教案可根据不同年级的学生水平适当调整内容深度和活动形式。