【五年级语文落花生教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文主要内容，掌握生字词的读音和书写。

- 学会分析文章中的重点语句，理解作者通过“落花生”所表达的深刻道理。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生深入体会课文的思想内涵。

- 运用多媒体辅助教学，增强学生的阅读兴趣和理解能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对花生朴实无华、默默奉献品质的赞美之情。

- 引导学生树立正确的价值观，学习做“有用的人”，而不是只追求外表光鲜。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者借物喻人的写作手法。

- 难点：领悟“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的深刻含义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“落花生”的资料，了解其生长特点。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示一张“落花生”的图片，提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”

2. 引导学生结合生活经验谈谈对“落花生”的认识。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘落花生’的文章，看看作者是如何通过它来告诉我们做人道理的。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边圈画不认识的字词。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 教师讲解生字词，如“榨油”、“爱慕”、“体面”等，帮助学生理解词语含义。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读课文，引导学生思考以下问题：

- 作者一家人是在什么情况下谈论花生的？

- 父亲说“花生的好处很多，有一样最可贵”，你认为是什么？

- “人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这句话是什么意思？

2. 小组讨论：结合课文内容，说说你对“有用的人”和“体面的人”的理解。

3. 教师引导学生联系实际，谈一谈身边哪些人是“有用的人”。

（四）拓展延伸，深化主题（10分钟）

1. 播放一段关于“落花生”的视频或图片，让学生更直观地了解其生长环境和特点。

2. 鼓励学生模仿课文的写法，选择一种植物或物品，写出它的特点，并表达自己的感悟。

3. 教师点评学生作品，鼓励学生多观察、多思考。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾课文内容，总结作者通过“落花生”传达的做人道理。

2. 布置作业：

- 写一篇小作文，题目为《我心中的“落花生”》。

- 复习课文，完成课后练习题。

五、板书设计：

```

落花生

—— 讲究实用，不图虚名

有用的人：默默奉献，踏实做事

体面的人：只注重外表，不求实际

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，使他们在阅读中感受语言的魅力，在思考中体会做人的道理。今后应进一步加强学生的情感体验，引导他们将课文内容与现实生活相结合，真正做到学以致用。