【一年级数学10以内加减法教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确理解并掌握10以内加法和减法的计算方法，能熟练进行口算，并能在实际生活中运用。

2. 过程与方法：

通过动手操作、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、思维能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：

培养学生认真、细致的学习态度，增强学习数学的信心，体会数学在生活中的应用价值。

二、教学重点与难点：

- 重点： 10以内加减法的计算方法。

- 难点： 理解“进位”和“退位”的概念，以及在实际情境中灵活运用加减法。

三、教学准备：

- 教具：数字卡片、小棒、计数器、图片、课件等。

- 学具：练习本、铅笔、橡皮、小石子或积木（用于实物操作）。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，今天我们要去一个神奇的数学乐园，那里有好多有趣的游戏等着我们！你们想不想一起去看看？”

出示图片：一个果园里有5个苹果，又摘了3个，问一共有多少个？

引导学生思考：“5个加上3个等于多少？”让学生尝试用手指或小棒来计算。

2. 新知讲解（15分钟）

- 加法部分：

- 教师展示加法算式：5 + 3 = 8

- 用小棒演示：先摆5根小棒，再摆3根，合起来是8根。

- 引导学生说出“5加3等于8”。

- 减法部分：

- 展示减法算式：8 - 3 = 5

- 用小棒演示：先摆8根小棒，拿走3根，剩下5根。

- 引导学生说出“8减3等于5”。

3. 巩固练习（15分钟）

- 游戏一：“找朋友”

教师出示数字卡片，学生根据卡片上的数字找出对应的加减法算式。例如：出示“7”，学生要说出“3+4=7”或“5+2=7”。

- 游戏二：“数学小侦探”

教师给出一些简单的应用题，如：“小明有6个糖果，吃了2个，还剩几个？”学生用小棒或画图的方式解答。

- 课堂练习：

发放练习纸，完成基础的10以内加减法题目，教师巡视指导。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾今天所学“今天我们学会了什么？你是怎么算的？”

- 鼓励学生分享自己的学习心得，表扬积极参与的学生。

5. 布置作业（2分钟）

- 完成课本第12页的练习题。

- 和家长一起玩“数字接龙”游戏，巩固10以内加减法。

五、板书设计：

```

10以内加减法

加法：5 + 3 = 8

减法：8 - 3 = 5

小棒操作：5 + 3 = 8

8 - 3 = 5

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式帮助学生理解10以内加减法，大部分学生能够掌握基本计算方法。个别学生在退位减法上仍存在困难，需在后续教学中加强训练与引导。

七、教学延伸：

鼓励学生在生活中寻找加减法的例子，如：买水果时计算总价、分玩具时计算数量等，让数学真正融入生活。