【托班社会教案：玩具大家玩】一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿体验与同伴一起玩玩具的乐趣，初步建立分享意识。

2. 认知目标：认识常见的玩具名称和玩法，了解玩具可以轮流使用。

3. 行为目标：在教师引导下，尝试与同伴合作游戏，学习用语言表达“我可以一起玩吗？”等简单礼貌用语。

二、活动准备：

- 各种适合托班幼儿的玩具（如积木、小汽车、布娃娃、拼图等）

- 玩具收纳箱若干

- 一张“玩具大家玩”的贴纸或标志牌

- 轻柔的背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，带领幼儿围坐成一个圆圈。教师拿出一个玩具，说：“今天老师带来了一个好玩的玩具，你们想不想看看？”鼓励幼儿举手回答，激发他们对玩具的兴趣。

2. 教师示范（5分钟）

教师拿出一个玩具，边玩边说：“我正在玩这个小汽车，它会跑，真好玩！”然后把玩具递给旁边的小朋友，说：“现在我把它送给你，你可以玩一会儿。”引导幼儿观察教师如何分享玩具。

3. 幼儿操作（10分钟）

将幼儿分成小组，每组发放不同的玩具。教师巡回指导，鼓励幼儿之间互相交换玩具，并提醒他们：“玩具是大家的，我们可以一起玩。”

4. 情景模拟（5分钟）

教师设置一个情景：“小明想玩小红的玩具，但小红不愿意。”引导幼儿讨论：“我们应该怎么做？”鼓励幼儿说出“我可以一起玩吗？”“我们一起玩好吗？”等礼貌用语。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动，出示“玩具大家玩”的标志牌，告诉幼儿：“只要我们学会分享，玩具就会变得更有意思。”并给每位幼儿贴上一张“分享小明星”的贴纸，增强他们的成就感。

四、延伸活动：

- 在区域角设置“玩具分享角”，鼓励幼儿每天带一个玩具来园与同伴分享。

- 家长配合，在家中也引导孩子与兄弟姐妹或邻居小朋友一起玩玩具。

五、活动反思：

本次活动通过游戏和互动，帮助托班幼儿初步理解分享的意义，增强了他们的社会交往能力。在今后的活动中，可进一步丰富玩具种类，增加合作性游戏内容，促进幼儿之间的交流与合作。

温馨提示：

每个孩子的性格和接受能力不同，教师在活动中应多给予鼓励和引导，避免强迫幼儿分享，而是通过正面榜样和情境创设，逐步培养幼儿的分享意识。