【小班《小蛇散步》教案设计】一、活动名称

《小蛇散步》

二、适用年龄

小班（3-4岁）

三、活动目标

1. 认识“蛇”的外形特征，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 通过观察与模仿，发展幼儿的肢体协调能力和动作表现力。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

四、活动准备

1. 教具：蛇的图片、动画视频、音乐《小蛇散步》。

2. 材料：彩色皱纹纸、毛线、塑料管等手工材料。

3. 环境布置：模拟森林场景，布置树木、草地等自然元素。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示蛇的图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过蛇吗？它是什么样子的？”

鼓励幼儿自由发言，教师适当补充蛇的特征，如“长长的、没有脚、会爬行”。

2. 欣赏与模仿（10分钟）

播放动画视频《小蛇散步》，让幼儿观看小蛇在森林中行走的样子。

引导幼儿模仿小蛇的动作，如扭动身体、弯弯曲曲地爬行，感受蛇的运动方式。

3. 游戏互动（15分钟）

开展“小蛇找食物”游戏：

- 教师将“食物”（如小球、软玩具）藏在教室的不同角落。

- 幼儿扮演小蛇，沿着指定路线寻找“食物”，途中可以模仿蛇的爬行动作。

- 找到后说出“我找到了！”并把“食物”带回起点。

4. 创意延伸（10分钟）

提供手工材料，让幼儿用皱纹纸、毛线等制作“小蛇”。

鼓励幼儿发挥想象，装饰自己的小蛇，并讲述自己作品的故事。

5. 总结与分享（5分钟）

请幼儿展示自己的作品，并说说自己做的是一条什么样的小蛇。

教师给予积极评价，鼓励幼儿回家与家长分享今天学到的知识。

六、活动延伸

1. 在区域活动中投放蛇类绘本，供幼儿自主阅读。

2. 开展“我是小蛇”角色扮演游戏，进一步巩固对蛇的认识。

七、活动反思

本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过模仿、游戏和手工创作，有效提升了幼儿的观察力和动手能力。在今后的教学中，可增加更多关于动物的探索内容，拓展幼儿的知识面。

八、注意事项

1. 活动过程中注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

2. 对于动作协调性较弱的幼儿，教师应给予更多的鼓励与指导。

本教案旨在通过趣味性的教学方式，帮助小班幼儿了解蛇的特征，激发他们的学习兴趣和创造力，促进其全面发展。