【幼儿园小班上学期《我爱蹦蹦跳》体育教案】一、活动名称：我爱蹦蹦跳

二、适用年龄：小班（3-4岁）

三、活动时间：25分钟

四、活动目标：

1. 身体发展：通过跳跃游戏，锻炼幼儿的下肢力量和身体协调能力。

2. 动作发展：学习并掌握双脚并拢跳、单脚跳等基本跳跃动作。

3. 情感与社会性发展：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养合作意识和参与感。

4. 语言表达：在活动中鼓励幼儿用简单的语言描述自己的动作和感受。

五、活动准备：

- 跳绳若干条（适合幼儿使用）

- 彩色呼啦圈或软垫若干

- 音乐播放设备（轻快的背景音乐）

- 小奖章或贴纸若干（用于奖励）

六、活动过程：

1. 导入环节（3分钟）

教师以轻松愉快的语气引入主题：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘我爱蹦蹦跳’。你们有没有试过像小兔子一样跳来跳去呢？我们一起来试试看吧！”

教师带领幼儿做热身运动，如：伸展、转腕、扭腰、跳跃等，让身体充分活动开。

2. 基本动作练习（8分钟）

- 双脚并拢跳：教师示范动作，幼儿模仿。可以设置一条“小河”，用彩色呼啦圈摆成一条线，幼儿依次跳过。

- 单脚跳：教师引导幼儿尝试用一只脚站立并跳跃，可借助软垫进行保护，避免摔倒。

- 自由跳跃：鼓励幼儿在安全范围内自由跳跃，教师给予积极的鼓励和指导。

3. 游戏环节（10分钟）

游戏一：小兔跳跳乐

玩法：将呼啦圈摆成一条“小路”，幼儿扮演小兔子，听指令跳过每个呼啦圈。教师可随机喊出“跳过去”、“跳回来”等指令，增加趣味性。

游戏二：蹦蹦跳跳找朋友

玩法：幼儿围成一圈，听音乐绕圈走，音乐停止时，幼儿要快速找到一个同伴一起跳。可以采用不同的跳跃方式，如两人并排跳、一人跳一人接等。

4. 放松整理（4分钟）

播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松操，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部，帮助身体恢复平静。

七、活动延伸：

- 在区域活动中提供跳绳、软垫等材料，供幼儿自由探索跳跃方式。

- 鼓励家长在家中与孩子一起进行简单的跳跃游戏，增强亲子互动。

八、注意事项：

- 活动过程中注意观察幼儿的身体状况，避免过度疲劳。

- 所有跳跃动作应在安全的场地内进行，地面要柔软，防止摔倒。

- 教师应多给予正面反馈，增强幼儿的自信心和参与积极性。

九、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，了解其动作协调性、参与度以及情绪反应，及时调整教学策略，使活动更加符合幼儿的发展需求。

备注： 本教案根据小班幼儿身心发展特点设计，注重趣味性与安全性，旨在通过“蹦蹦跳”的形式激发幼儿对体育活动的热爱，促进其全面发展。