【童话剧《小老鼠得第一》大班表演游戏教案】一、活动名称

童话剧《小老鼠得第一》大班表演游戏教案

二、适用年龄

幼儿园大班（5—6岁）

三、活动目标

1. 通过角色扮演，激发幼儿对童话故事的兴趣，增强语言表达能力和表现力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，体验集体表演的乐趣。

3. 引导幼儿理解故事内容，体会“努力与坚持”的意义，培养积极向上的态度。

四、活动准备

1. 故事背景图、角色头饰、简单道具（如帽子、围巾、小篮子等）。

2. 背景音乐（轻快的儿童音乐或故事配乐）。

3. 教师提前熟悉剧本内容，准备好引导语和互动环节。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“你们有没有参加过比赛？有没有想过自己也能得第一？”然后讲述《小老鼠得第一》的故事梗概，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（5分钟）

教师用生动的语言讲述《小老鼠得第一》的故事，边讲边配合简单的动作或表情，帮助幼儿理解故事情节和人物性格。

3. 角色分配（5分钟）

根据幼儿的兴趣和特点，进行角色分配。例如：

- 小老鼠：勇敢、努力

- 大象：体型大但善良

- 兔子：速度快但骄傲

- 鸭子：热心助人

- 其他动物：观众或评委

4. 排练指导（10分钟）

教师带领幼儿进行简单的排练，重点指导语言表达、动作模仿和情感表达。鼓励幼儿大胆表现，可以加入一些即兴发挥。

5. 正式表演（15分钟）

在教师的组织下，幼儿分组进行表演，其他小朋友作为观众观看。表演结束后，教师给予积极评价，并让幼儿分享自己的感受。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾故事内容，讨论“为什么小老鼠能得第一”，并鼓励幼儿在生活中也要像小老鼠一样努力、不放弃。

六、活动延伸

1. 在区域活动中提供相关材料，让幼儿继续制作道具或绘制故事画。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起复述故事，增强语言表达能力。

七、注意事项

1. 注意安全，避免使用尖锐或易碎的道具。

2. 关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和支持。

3. 活动过程中注意时间控制，保持节奏紧凑。

八、活动反思

通过本次表演游戏，幼儿不仅提高了语言表达能力，也增强了自信心和合作意识。今后可结合更多经典童话故事，开展类似的表演活动，丰富幼儿的阅读体验和艺术表现力。