【1922年壬戌学制是谁制定的】一、
1922年颁布的“壬戌学制”，是中国近代教育史上一次重要的学制改革，标志着中国现代教育体系的初步形成。该学制以美国教育制度为蓝本，强调实用主义教育理念，注重学生的个性发展和实际能力培养。这一学制的制定者是当时中国政府教育部门的核心人物——全国教育会联合会，而具体负责起草和推动的是蔡元培、范源濂等教育家。
壬戌学制在当时被称为“六三三制”，即小学6年、初中3年、高中3年，这种分段方式至今仍影响着中国的教育结构。它不仅打破了传统的科举制度对教育的束缚，还引入了西方的课程设置和教学方法，为中国现代教育奠定了基础。
二、表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 学制名称 | 壬戌学制（又称“六三三制”） |
| 颁布时间 | 1922年 |
| 制定主体 | 全国教育会联合会 |
| 主要负责人 | 蔡元培、范源濂等教育家 |
| 学制结构 | 小学6年 + 初中3年 + 高中3年 |
| 教育理念 | 实用主义、个性发展、注重实践 |
| 国际影响 | 参考美国教育制度 |
| 历史意义 | 中国现代教育体系的开端，打破科举制度束缚 |
三、结语：
壬戌学制的出台，不仅是中国教育现代化的重要标志，也反映了当时社会对科学、民主和实用教育的追求。尽管其在实施过程中存在一定的局限性，但它对中国教育的发展产生了深远影响，至今仍具有重要的历史价值和现实意义。
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