【贞丰四小作文比赛】为激发学生写作兴趣,提升语文素养,贞丰第四小学于近期成功举办了“贞丰四小作文比赛”。此次活动得到了全校师生的积极响应,参赛作品数量多、质量高,充分展现了学生们的写作才华与语言表达能力。现将本次比赛情况总结如下:
一、比赛概况
| 项目 | 内容 |
| 比赛名称 | 贞丰四小作文比赛 |
| 比赛时间 | 2025年4月10日 |
| 参赛对象 | 三至六年级学生 |
| 比赛形式 | 现场命题作文 |
| 比赛主题 | “我最难忘的一件事” |
| 参赛人数 | 共386人 |
| 评阅方式 | 教师组初评 + 校级复评 |
二、活动亮点
1. 主题贴近生活
本次比赛以“我最难忘的一件事”为主题,鼓励学生从自身经历出发,抒发真实情感。许多学生通过细腻的描写,展现了成长中的点滴感悟。
2. 参与积极性高
学生们在比赛中认真审题、积极构思,展现出良好的写作习惯和浓厚的兴趣。部分班级甚至组织了预赛,进一步提高了整体水平。
3. 教师指导到位
各班语文教师在赛前进行了针对性的辅导,帮助学生掌握写作技巧,提升文章结构和语言表达能力。
4. 评选公正透明
比赛采用匿名评审制度,确保评分公平、公正。评委由学校语文教研组成员组成,结合内容、语言、结构等多方面进行综合评定。
三、获奖情况(部分)
| 名次 | 姓名 | 班级 | 作品题目 | 得分 |
| 一等奖 | 李晓萌 | 四(2)班 | 《一次失败的尝试》 | 98 |
| 二等奖 | 王浩然 | 五(1)班 | 《妈妈的手》 | 95 |
| 三等奖 | 张雨欣 | 六(3)班 | 《难忘的生日礼物》 | 92 |
| 优秀奖 | 许多同学 | 多个班级 | —— | —— |
四、存在问题与建议
尽管本次比赛取得了较好的效果,但在过程中也暴露出一些问题:
- 部分学生写作思路不够清晰,缺乏逻辑性;
- 个别作品存在语句不通顺、用词不当的问题;
- 有些学生对题意理解不够准确,导致跑题。
改进建议:
1. 加强写作基础知识的训练,如句式、修辞等;
2. 提高学生的审题能力,引导他们深入思考题目内涵;
3. 鼓励学生多阅读优秀范文,积累语言素材;
4. 定期开展写作交流活动,增强学生之间的互动与学习。
五、总结
“贞丰四小作文比赛”不仅是一次写作能力的展示,更是一次语文教学成果的检验。通过此次活动,学生们在实践中提升了写作水平,教师也在评阅中积累了宝贵的经验。未来,学校将继续坚持“以写促学”的理念,不断优化写作教学模式,推动学生综合素质的全面发展。
贞丰第四小学语文教研组
2025年4月15日
以上就是【贞丰四小作文比赛】相关内容,希望对您有所帮助。


