【指导培养教师情况怎样填写】在教育管理工作中，指导和培养教师是一项重要任务，尤其在新教师入职、教师专业发展以及教学能力提升等方面起着关键作用。正确填写“指导培养教师情况”不仅是对教师成长过程的记录，也是学校管理和评价体系中的重要组成部分。本文将从填写内容、注意事项及示例表格等方面进行总结。
一、填写内容概述
“指导培养教师情况”的填写通常包括以下几个方面：
1. 指导教师信息：包括姓名、职务、职称、所在部门等。
2. 被指导教师信息：包括姓名、任教科目、年级、入职时间等。
3. 指导周期：明确指导开始与结束的时间范围。
4. 指导如课堂教学、教学设计、学生管理、教学反思等。
5. 指导方式：如听课评课、集体备课、个别辅导、专题讲座等。
6. 指导成效：如教学能力提升、课堂管理改善、教学成果展示等。
7. 备注说明：其他需要补充的内容或特殊情况说明。
二、填写注意事项
1. 真实准确：所有信息必须真实反映实际情况，不得虚构或夸大。
2. 条理清晰：内容要分点列出，逻辑清晰，便于查阅和评估。
3. 语言简洁：避免冗长，用简明扼要的语言表达重点。
4. 定期更新：根据实际指导情况进行阶段性填写，确保信息连续性。
5. 符合规范：遵循学校或教育主管部门的相关规定和格式要求。
三、示例表格
| 项目 | 内容 |
| 指导教师姓名 | 张伟 |
| 职务/职称 | 高级教师 |
| 所在部门 | 初中语文教研组 |
| 被指导教师姓名 | 李芳 |
| 任教科目 | 语文 |
| 年级 | 七年级 |
| 入职时间 | 2023年9月 |
| 指导周期 | 2023年9月—2024年6月 |
| 指导内容 | 教学设计、课堂组织、作业批改、学生心理辅导 |
| 指导方式 | 每周一次听课评课；每月一次集体备课；不定期个别交流 |
| 指导成效 | 教学能力显著提升，课堂秩序良好，学生反馈积极 |
| 备注 | 指导过程中注重理论与实践结合，帮助新教师快速适应岗位 |
四、总结
“指导培养教师情况”的填写是教师成长过程的重要记录，不仅有助于教师个人发展，也为学校教学管理提供依据。在填写时，应注重真实性、规范性和系统性，确保信息完整、内容详实。通过合理的指导与培养机制，能够有效提升教师队伍的整体素质，推动教育教学质量的持续提高。
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