【嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人】一、
《师说》是唐代文学家韩愈的代表作之一，文章开篇以“嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”为题，揭示了当时社会中“师道衰微”的现象。作者通过对比古代圣贤与当时士人的学习态度，批判了士大夫阶层轻视师道、不愿求教的风气，强调了“尊师重道”的重要性。
在文中，韩愈指出：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”这一对比深刻揭示了古今在对待学习和求师态度上的巨大差异。古人虽有超凡智慧，仍虚心向师；今人虽才智不及古人，却因自满而不愿请教，导致知识无法进步，困惑不断。
韩愈还提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，主张师生之间应相互学习、共同进步。他进一步强调“闻道有先后，术业有专攻”，说明每个人都有自己的长处，不应以身份或地位来评判他人是否值得学习。
综上所述，《师说》不仅是一篇关于教育思想的文章，更是一篇对当时社会风气的批评之作，呼吁人们重视师道，尊重知识，追求真知。
二、表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 文章出处 | 《师说》——唐代韩愈 |
| 标题原文 | 嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人 |
| 主旨 | 批判当时“师道不传”的现象，倡导尊师重道，提倡互相学习 |
| 对比对象 | 古之圣人 vs. 今之众人 |
| 古之圣人表现 | 出类拔萃，仍虚心从师 |
| 今之众人表现 | 智慧不及古人，却耻于求师 |
| 教育理念 | 弟子不必不如师，师不必贤于弟子 |
| 学习态度 | 闻道有先后，术业有专攻 |
| 社会意义 | 批评士大夫轻视师道的风气，呼吁重视教育 |
| 作者观点 | 师道不传是社会问题，需通过教育和尊重来改善 |
三、结语：
《师说》虽然成文于千年前，但其中所提出的“尊师重道”“互相学习”的思想，在今天依然具有重要的现实意义。它提醒我们，无论身处何种时代，都应保持谦逊的学习态度，尊重知识、尊重师长，才能不断进步，避免困惑。
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