一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解分数的基本概念，掌握分数的读写方法，并能用分数表示简单的生活实例。

2. 过程与方法目标：通过观察、操作、讨论等学习方式，培养学生的自主探究能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，体验数学在生活中的应用价值，增强学好数学的信心。

二、教学重点和难点

重点：理解分数的意义，掌握分数的读写方法。

难点：将具体的情境转化为分数表示，理解分数的实际意义。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、实物模型（如苹果、蛋糕等）、分数卡片。

学生准备：练习本、彩笔。

四、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体展示一些生活中常见的分物场景，如分苹果、分蛋糕等，引导学生思考如何公平地分配这些物品。然后提出问题：“如果要把一个苹果平均分成两份，每一份应该怎样表示？”从而引出分数的概念。

2. 新课讲解

(1) 分数的意义：结合具体情境，解释分数是由分子和分母组成的，分子表示被分割的部分，分母表示总共分割成多少份。

(2) 分数的读写：示范分数的正确读法和写法，例如1/2读作“二分之一”，并让学生模仿练习。

(3) 实际运用：通过实际操作活动，比如把一块橡皮泥平均分成几份，让学生直观感受分数的意义。

3. 巩固练习

组织小组竞赛，完成书本上的基础练习题，检查学生对分数概念的理解程度。

4. 课堂总结

回顾今天所学的内容，强调分数在日常生活中的广泛应用，鼓励学生在生活中寻找更多可以使用分数的例子。

五、作业布置

完成课本相关习题；寻找至少三个生活中可以用分数描述的现象，并记录下来。

六、板书设计

分数的初步认识

- 分数的意义

- 分数的读写方法

- 实际应用案例

通过以上教学设计，旨在帮助三年级的学生建立起对分数的初步认识，为后续更深入的学习打下坚实的基础。同时，注重培养学生解决问题的能力和创新思维，使他们在享受数学乐趣的同时，也能感受到数学的魅力所在。