教学目标：

1. 知识与能力

学生能够理解课文《争吵》中的主要情节和人物关系，掌握文中重点词语的意思，并能正确运用。

2. 过程与方法

通过小组讨论和角色扮演的方式，学生能够深入分析人物的心理活动，提高语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观

培养学生正确处理同学间矛盾的能力，学会宽容和谅解，树立健康的人际交往观念。

教学重点：

- 理解课文中的核心思想，尤其是主人公在争吵后的情感变化。

- 学习并运用文中的重要词汇和句子。

教学难点：

- 引导学生从文本中提炼出解决人际冲突的方法。

- 激发学生的同理心，培养其积极的人生态度。

课前准备：

1. 教师准备多媒体课件，包含课文原文及插图。

2. 学生预习课文，查找相关背景资料。

3. 准备一些小道具（如纸条、笔等），用于模拟课文情境。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师播放一段关于朋友之间发生争执的小视频，引导学生思考：“如果你遇到这种情况会怎么办？”然后引入课题《争吵》，激发学生的学习兴趣。

二、初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

2. 教师检查生字词掌握情况，带领学生一起学习重点词汇。

三、精读感悟（20分钟）

1. 分段讲解

教师逐段解读课文内容，结合板书梳理故事情节。例如：

- 小伙伴因何争吵？

- 吵架之后双方的感受如何？

2. 小组讨论

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 你认为谁对谁错？为什么？

- 如果你是文中的主人公，你会怎么做？

3. 角色扮演

邀请几位学生上台表演课文中的关键场景，其他同学观察并评价。

四、总结升华（8分钟）

1. 教师总结课文主旨，强调宽容的重要性。

2. 提问：“生活中我们应该怎样避免不必要的争吵？”鼓励学生分享自己的看法。

五、布置作业（2分钟）

1. 抄写文中优美句子。

2. 写一篇短文，讲述一次自己经历过的争吵以及从中得到的教训。

板书设计：

```

争吵

|

——争吵原因：误解

——争吵过程：激烈

——争吵结果：和解

|

核心思想：宽容与谅解

```

以上为本节课的教学设计，旨在通过多样的教学手段帮助学生更好地理解和吸收课文内容，同时促进其品德修养的发展。