在古代历史中，有许多关于求知的故事流传至今，其中“师旷问学”便是其中之一。这个故事选自《韩非子》，讲述了一位盲人乐师——师旷与晋平公之间关于学问的对话。通过这段文字，我们可以看到古人对知识的渴望以及对待学习的态度。

原文如下：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

从这段文字中可以看出，晋平公因为年纪大了而担心自己学习太晚，但师旷巧妙地用比喻来劝勉他。师旷将学习比作光明，无论是在人生的哪个阶段，只要有学习之心，就如同点亮了心中的蜡烛，照亮前行的道路。这种比喻不仅形象生动，还蕴含着深刻的哲理。

对于这篇短文的理解，我们可以得出以下几点启示：

首先，学习是没有年龄限制的。正如师旷所言，“老而好学”，即使到了晚年，只要愿意学习，依然可以有所收获。

其次，学习的态度至关重要。文中提到“少而好学”，强调了从小培养学习兴趣的重要性。然而，即便错过了最佳的学习时期，也不应放弃努力，因为任何时候开始都不算晚。

最后，学习能够带来光明和希望。通过不断学习，人们可以获得智慧和力量，从而更好地面对生活中的各种挑战。

综上所述，《文言文师旷问学》不仅是一则有趣的历史故事，更是一篇充满智慧的经典之作。它提醒我们珍惜当下，积极进取，无论处于何种境遇，都不要停止追求知识的脚步。希望每位读者都能从中汲取力量，在未来的道路上勇往直前。