一、教材分析

《我不能失信》是小学语文教材中的一篇经典课文，主要讲述了一个小女孩在成长过程中学会诚信的故事。文章通过生动的情节和细腻的心理描写，展现了诚信的重要性，以及孩子在面对选择时内心的挣扎与成长。本课旨在引导学生理解诚信的价值，并在日常生活中培养诚实守信的良好品质。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和初步的理解能力。他们对故事类文本有较强的阅读兴趣，但对深层次的情感体验和道德观念的理解还有待加强。因此，在教学过程中需要注重引导学生从故事情节中提炼出诚信的意义，并结合自身实际进行反思。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：能够正确流利地朗读课文，掌握文中重点词语的意思；了解故事的主要内容，概括出诚信的具体表现。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨诚信的重要性及其在现实生活中的应用；学会运用所学知识解决实际问题。

3. 情感态度价值观目标：树立正确的价值观，认识到诚信是做人之本；培养良好的道德修养和社会责任感。

四、教学重难点

教学重点：理解并掌握诚信的概念及其重要性；能够用自己的话复述故事内容。

教学难点：将诚信理念内化为个人行为准则，在日常生活中自觉践行诚信原则。

五、教学准备

教师准备：制作多媒体课件，收集相关图片资料；准备一些关于诚信的小故事或案例供课堂分享使用。

学生准备：提前预习课文内容，查找有关诚信方面的名言警句等素材。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于诚信的小视频或者展示几张反映诚信主题的画面，激发学生的学习兴趣。然后提问：“你们认为什么是诚信？”让学生自由发言，引出今天的主题——《我不能失信》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，圈画出不熟悉的生字词；

2. 同桌互读检查发音是否准确；

3. 集体朗读课文，纠正错误读音；

4. 思考问题：“课文讲了一个怎样的故事？”

（三）精读感悟

1. 分段落朗读课文，逐层解析故事情节；

2. 引导学生找出体现主人公诚信品质的关键句子，并加以赏析；

3. 组织学生分组讨论：“如果我是文中的主人公，我会怎么做？为什么？”鼓励大家发表自己的观点；

4. 角色扮演：选取几位同学分别扮演不同角色，再现当时情景，加深对课文内容的理解。

（四）拓展延伸

1. 结合生活实例谈谈自己曾经遇到过的类似情况以及处理方式；

2. 展示名人关于诚信的名言警句，激励学生做一个诚实守信的人；

3. 设计一个小活动：“诚信承诺书”，每位学生写下自己对于诚信的理解以及今后努力的方向。

（五）总结回顾

回顾整节课的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在生活中坚持做到言行一致、表里如一。

七、作业布置

1. 把今天学到的知识整理成一篇读后感；

2. 查阅更多关于诚信的故事或文章，下节课交流分享。

八、板书设计

我不能失信

诚信——做人之本

故事梗概

关键语句

感悟与启示

九、教学反思

本节课以培养学生诚信意识为核心目标，通过多种形式的教学手段调动了学生的积极性。但在实际操作过程中也发现了一些不足之处，比如部分学生参与度不够高，今后还需进一步优化教学策略，确保每个学生都能得到充分锻炼的机会。