一、课程背景与目标

随着信息技术的发展和电子设备的普及，书写能力逐渐被弱化，而汉字作为中华文化的瑰宝，其书写艺术更是值得传承与发展。本节课旨在通过系统化的学习，让学生掌握硬笔书法的基本技法，提升审美情趣，培养耐心细致的学习态度。

二、教学对象分析

本课程面向七年级学生，他们具备一定的认知能力和动手实践基础，但对书法艺术了解较少。因此，在教学过程中应注重激发兴趣，循序渐进地引导学生理解并掌握书法技巧。

三、教学重难点

重点在于指导学生正确握笔姿势及基本运笔方法；难点则是如何使学生在练习中体会汉字结构之美，并养成良好的书写习惯。

四、教学准备

教师需提前准备好范例作品、相关书籍资料以及多媒体课件等辅助材料。同时，还需为每位学员配备质量较好的钢笔或签字笔若干支。

五、教学过程

1. 导入新课

- 展示精美书法作品图片，引起学生注意。

- 简要介绍中国书法的历史渊源及其重要地位。

2. 讲解示范

- 分步演示正确的执笔方式与坐姿要求。

- 强调横平竖直、点画分明等基本原则。

- 选取简单易学的楷书字体进行现场书写示范。

3. 实践操作

- 学生根据老师的指导尝试临摹指定字帖。

- 巡回辅导，及时纠正错误动作。

- 鼓励大胆创新，在掌握基础后适当加入个人风格元素。

4. 总结评价

- 组织小组互评活动，分享各自心得体验。

- 教师总结点评优秀案例，并提出改进建议。

- 布置家庭作业——每日坚持半小时练习选定的一首古诗全文。

六、板书设计

黑板中央书写课题“初中校本课《硬笔书法》”。左侧列出本节课的主要知识点（如执笔要点、常见病笔现象等），右侧展示已完成的部分范例文字供参考。

七、反思改进

每次授课结束后都应对整个教学流程进行全面回顾，针对存在的问题制定相应对策。例如增加互动环节以提高课堂参与度；调整难度设置确保所有学生都能跟上进度等。

八、拓展延伸

鼓励有兴趣的学生参加校外举办的书法培训班或比赛活动，进一步深化对这一领域的认识。此外还可以组织班级内举办小型展览，展示大家的作品成果，增强集体荣誉感。

通过上述精心规划的教学方案实施，《硬笔书法》这门校本课程必将能够有效促进青少年综合素质的发展，成为他们终身受益的一项技能特长。