教学目标：

1. 知识与技能：理解课文中的关键词汇和句子，能够用自己的话概括文章的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，深入体会父母对“我”的不同评价及其背后的意义。

3. 情感态度与价值观：感悟爱的不同表达方式，学会正确看待批评与鼓励。

教学重点：

- 理解巴迪在成长过程中所经历的情感变化。

- 探讨父母给予的不同评价对孩子成长的影响。

教学难点：

- 如何引导学生正确认识批评与鼓励之间的关系。

- 培养学生从多角度思考问题的能力。

教学准备：

- 多媒体课件

- 学生分组讨论表格

- 角色扮演所需道具（如书本、眼镜等）

教学过程：

一、导入新课

1. 回顾上节课请几位同学简述上节课学到的内容，帮助学生回忆故事情节。

2. 设置悬念：提问：“为什么同一件事会有两种截然不同的评价？这两种评价对主人公的成长产生了怎样的影响？”激发学生的好奇心。

二、精读课文

1. 默读课文：让学生带着问题默读课文，思考文中提到的具体事件以及人物的心理活动。

2. 小组讨论：将全班分成若干小组，每组负责分析一个片段，并记录下自己的理解和感受。

3. 分享交流：各小组派代表分享他们的讨论结果，教师适时引导总结。

三、角色扮演

1. 分配角色：根据课文内容，选定几个关键场景进行角色扮演，比如母亲表扬儿子、父亲严厉批评等。

2. 模拟表演：鼓励学生大胆发挥想象力，用肢体语言和表情来表现人物的性格特点。

3. 观后评议：观看完表演后，请其他同学发表意见，谈谈他们认为哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

四、拓展延伸

1. 联系实际：结合自身经历，谈谈自己是否遇到过类似的情况，并分享当时的感受。

2. 小结归纳：强调批评与鼓励都是成长道路上不可或缺的部分，重要的是学会从中吸取教训并不断进步。

反思：

本次教学设计注重实践性和互动性，通过多种形式调动了学生的积极性。但在实施过程中也发现了一些不足之处，例如部分学生在参与角色扮演时显得拘谨，缺乏自信。对此，在未来的教学中应更加关注个体差异，提供更多支持与鼓励，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。

以上就是关于《精彩极了和糟糕透了》第二课时的教学设计及初步反思，希望对大家有所帮助！