在那个阳光明媚的春日午后，教室里弥漫着一种难以言喻的紧张气氛。李老师站在讲台前，手里拿着一本厚厚的练习册，目光扫过每一个学生的脸庞。他的眼神中带着一丝严肃和期待，但更多的是一种深深的疲惫。

“同学们，”李老师的声音不高，却清晰地传遍了整个教室，“今天我们来谈谈‘责任’这个话题。每个人都有自己的责任，而作为学生，完成作业就是你们的责任。”

他停顿了一下，环顾四周，然后继续说道：“昨天，我检查了大家的数学作业，发现有几位同学没有按时提交。这不是第一次了，也不是最后一次。所以，我希望那些没有完成作业的同学能够站起来，接受一点小小的惩罚。”

教室里的空气仿佛凝固了一般，连窗外的风似乎都停止了吹拂。小明坐在最后一排，低头看着自己的脚尖，心里忐忑不安。他知道，自己昨天因为贪玩忘记了做作业。他偷偷瞄了瞄周围的同学，发现他们也都在低着头，没有人敢抬头直视李老师。

“小明，请站起来。”李老师的声音平静而坚定。

小明缓缓站起身，脸涨得通红。他不敢看任何人，只觉得自己的心跳加速，耳朵里嗡嗡作响。他站在那里，像一只被抓住的小兔子，浑身不自在。

“小明，你为什么没有完成作业？”李老师问道，语气依旧温和，但却透着一股不容置疑的力量。

小明吞吞吐吐地回答：“老师，我……我昨天出去玩了，忘了写作业。”

李老师点点头，似乎对这样的答案并不感到意外。“玩是好事，但不能忘记学习的责任。现在，我给你一个选择：要么补完今天的作业，并且额外抄写三遍；要么放学后留下来帮我整理一周的教案。”

小明愣住了。补作业虽然累，但至少不用耽误回家的时间；而留下来整理教案则意味着要牺牲掉宝贵的玩耍时间。他犹豫了一会儿，最终咬牙说道：“我选择补作业。”

教室里响起了一片轻微的叹息声，其他未完成作业的学生似乎松了一口气。李老师微微一笑，说：“很好，这是负责任的表现。希望下次你能记住自己的承诺。”

接下来的一节课，小明埋头苦干，手酸得几乎抬不起来。但他心里却有一种奇怪的感觉——一种从未有过的新鲜感。他开始认真思考，为什么自己会忘记这么重要的事情？是不是因为平时太过放松，缺乏规划？

课间休息时，小明主动找到李老师，诚恳地说：“老师，谢谢您让我明白了责任的重要性。以后我会更加努力，不会再让您失望。”

李老师拍拍他的肩膀，笑着说：“这才是进步的表现。记住，成长的过程就是不断改正错误的过程。”

从那以后，小明变得更加自律，不仅完成了所有的作业，还主动帮助其他同学解决学习上的难题。他明白了一个道理：老师的惩罚并不是为了责备，而是为了引导我们走向正确的道路。

或许，这就是教育的意义所在吧。