一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握生字词，能够流畅朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的分析能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会文中所表现的家庭亲情，学会珍惜和关爱家人。

二、教学重点

理解课文内容，感受家庭亲情的美好。

三、教学难点

如何引导学生从平凡的生活中发现并珍视亲情。

四、教学准备

多媒体课件、生字卡片、录音机及磁带等。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段温馨的家庭生活视频，让学生感受家庭的温暖，然后提问：“同学们，你们有没有这样的经历？当一家人一起散步时，你们会聊些什么呢？”从而引出课题《散步》。

（二）初读课文，整体感知

1. 听录音朗读课文，注意听准字音，把握节奏。

2. 学生自由朗读课文，画出生字词，并借助工具书解决。

3. 检查预习情况，出示生字卡片，指名认读。

（三）细读课文，深入探究

1. 再次默读课文，思考问题：课文讲述了怎样的一次散步？在散步过程中发生了什么？

2. 分组讨论：你认为文中的“我”是一个怎样的人？你的理由是什么？

3. 全班交流，教师适时点拨，引导学生关注细节描写，体会作者的情感。

（四）拓展延伸

1. 联系实际，谈谈自己与家人的美好回忆。

2. 小组合作，编写一个小剧本，再现课文中的散步场景。

（五）课堂总结

教师总结本节课的学习内容，强调家庭亲情的重要性，鼓励学生在生活中多关心家人，珍惜亲情。

六、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子。

2. 以“我的家庭”为题，写一篇短文，表达对家人的爱。

七、板书设计

散步

平凡生活中的亲情之美

珍惜关爱家人