尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我所说的课题是《成长的足迹》，这是一节针对小学中年级学生的主题班队活动课。

一、设计理念

本节课以“体验成长”为主题，旨在通过一系列精心设计的活动环节，引导学生回顾自己的成长历程，感受成长中的快乐与烦恼，学会感恩父母和老师的付出，培养积极乐观的生活态度。同时，通过小组合作探究的形式，锻炼学生的团队协作能力和表达能力，促进其全面发展。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：了解成长过程中的一些重要事件，如第一次上学、第一次获奖等；能够清晰地描述自己成长中的点滴故事，并能与同学分享交流。

2. 过程与方法目标：经历“回忆-整理-展示”的过程，在教师指导下完成个人成长记录册制作；学会倾听他人讲述的成长故事，从中汲取正能量。

3. 情感态度价值观目标：认识到成长是一个不断进步的过程，要珍惜当下时光；懂得感恩身边的人，树立正确的人生观价值观。

三、重点难点

重点在于让学生真正感受到成长的意义所在，激发他们对未来的憧憬；难点则是如何调动所有学生的积极性参与到活动中来，确保每位孩子都能有所收获。

四、教学准备

为了更好地开展本次活动，我做了以下准备工作：

1. 收集相关资料，包括图片、视频等多媒体素材；

2. 准备手工材料用于制作成长记录册；

3. 设计互动游戏规则及评分标准；

4. 制作PPT课件辅助讲解。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于童年趣事的小短片，吸引孩子们注意力，然后提出问题：“同学们，你们还记得小时候发生的有趣事情吗？让我们一起走进今天的课堂——‘成长的足迹’。”

（二）主体部分

1. “我的成长日记”——请学生们拿出事先准备好的小本子或卡片，写下最近一周内让自己感到开心或者难过的事情，并简单说明原因。之后挑选几位同学上台分享他们的故事。

2. “拼图游戏”——将全班分成几个小组，每组拿到一幅被打乱顺序的拼图，要求在规定时间内按照正确的顺序拼好。完成后讨论为什么能够顺利完成任务，强调团队合作的重要性。

3. “未来梦想墙”——鼓励大家把自己的理想写下来贴到教室墙壁上的空白区域，形成一面充满希望的梦想墙。同时邀请几位代表讲述自己的梦想，并谈谈实现这些目标需要付出怎样的努力。

（三）总结提升

最后，请一位同学总结今天的收获，再次强调成长的意义以及感恩之心的重要性。结束语可以用一首诗或者歌曲作为背景音乐，渲染气氛，让整堂课达到高潮。

六、反思评价

课后我会收集学生的反馈意见，及时调整改进教案内容，力求使每一节班队活动课都成为孩子们难忘的经历。同时也要注意观察每位学生的参与程度，给予适当的表扬和指导，帮助他们在实践中成长。

以上就是我对这节《成长的足迹》班队课的设计思路，希望能给大家带来启发。谢谢！

请注意，上述内容为虚构示例，仅用于展示目的。实际教学中应根据具体情况进行适当调整。