一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点字词的含义。

- 能够准确翻译课文内容。

- 了解战国时期的历史背景以及人物性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，提高学生的语言表达能力和合作意识。

- 引导学生分析唐雎如何巧妙应对秦王，培养其逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 学习唐雎不畏强权的精神品质，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点

重点：理解并背诵课文，掌握文中重要实词虚词的意义及用法。

难点：体会唐雎在面对强敌时所表现出的大智大勇，并能联系实际生活谈谈自己的感悟。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料如历史背景介绍、作者简介等；同时可以制作多媒体课件辅助教学。学生则需要预习课文，查找关于战国时期的资料，为课堂学习做好充分准备。

四、教学过程

（一）导入新课

由一段简短的小故事引入本课主题——唐雎出使秦国的故事，激发学生兴趣，自然过渡到新课的学习。

（二）整体感知

让学生自由朗读全文，初步感受文章的语言魅力，并思考以下问题：

1. 文章讲述了怎样的故事？

2. 唐雎是一个怎样的人？

（三）深入探究

1. 字词解释：结合注释逐句解析课文，特别注意一些特殊句式和固定搭配。

2. 再次朗读：分角色朗读课文，注意语气语调的变化，体会人物情感。

3. 小组讨论：围绕“唐雎为何能够完成使命”这一中心议题展开讨论，鼓励学生发表个人见解。

4. 教师总结：归纳出唐雎成功的原因在于他机智勇敢、有理有据地反驳了秦王的无礼要求。

（四）拓展延伸

联系现实生活中类似的情况，让学生谈谈自己在遇到困难时应该如何处理。

五、布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 搜集其他古代外交家的故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 课前准备

- 教学过程

导入新课

整体感知

深入探究

+ 字词解释

+ 再次朗读

+ 小组讨论

+ 教师总结

拓展延伸

- 布置作业

- 板书设计

以上就是本次课程的设计方案，希望各位同学能够在轻松愉快的氛围中学习知识，增长见识。