教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握文章中描写紫藤萝花的语言特点和修辞手法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和写作练习，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受作者对生命的热爱与思考，激发他们珍爱生命的情感。

教学重点：

- 分析文章中生动形象的描写语言及其作用。

- 理解作者借紫藤萝花表达的人生感悟。

教学难点：

- 如何通过具体的景物描写来传达抽象的情感和哲理。

教学准备：

- 准备多媒体课件，包含紫藤萝花的相关图片和视频资料。

- 布置预习任务，让学生提前阅读课文并查找相关背景资料。

教学过程：

第一环节：导入新课

1. 情境引入：播放一段关于紫藤萝花盛开景象的短视频，吸引学生的注意力。

2. 问题引导：提问：“看到这样的画面，你有什么感受？”鼓励学生自由发言，引出课题《紫藤萝瀑布》。

第二环节：初读感知

1. 整体感知：学生齐声朗读全文，初步了解文章内容。

2. 概括大意：请几位同学简要概括文章的主要内容，并分享自己的第一印象。

第三环节：精读品味

1. 赏析语言：

- 指导学生找出文中描写紫藤萝花的句子，如“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”。

- 讨论这些句子运用了哪些修辞手法（比喻、拟人等），以及它们的作用。

2. 体会情感：

- 引导学生思考作者为什么选择紫藤萝作为抒情对象？

- 结合背景资料，了解宗璞创作此篇文章时的心境，体会她对生命的态度。

第四环节：拓展延伸

1. 比较阅读：选取其他描写植物的文章片段进行对比阅读，进一步强化学生对不同风格语言的理解。

2. 创意写作：布置小作文作业——以“我眼中的自然之美”为主题，鼓励学生运用学到的描写技巧记录身边的美景。

第五环节：总结归纳

1. 回顾本节课的重点内容，强调语言美与情感表达之间的关系。

2. 鼓励学生在生活中多观察自然，培养敏锐的感受力和丰富的想象力。

板书设计：

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《紫藤萝瀑布》

一、语言特色：生动形象、富有诗意

二、情感主题：热爱生命、积极向上

三、写作技巧：细致观察+恰当比喻

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课后反思：

这堂课是否达到了预期的教学效果？有哪些地方可以改进？教师需根据实际情况调整后续教学策略，确保每位学生都能从中受益。

以上就是本次《紫藤萝瀑布》的教学设计方案，希望可以帮助到您！