《卫风·氓》是《诗经》中的一篇经典作品，它以叙事的形式展现了古代社会中女性的婚姻悲剧。这篇诗歌不仅具有文学价值，还蕴含着丰富的历史文化信息。因此，在教学过程中，教师需要通过多种方式引导学生理解文本内涵，并激发他们的学习兴趣。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握《卫风·氓》的基本内容，了解《诗经》的艺术特点；学会运用注释工具阅读古文，提高文言文阅读水平。

2. 过程与方法：采用朗读法、讨论法等多种教学手段，让学生在实践中掌握知识。

3. 情感态度价值观：体会主人公的情感变化，树立正确的爱情观和人生观。

二、教学重难点

重点：理解诗歌的思想感情及其艺术特色。

难点：把握诗歌中人物形象的性格特征及命运走向。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于《诗经》原文、译文、注释以及关于当时社会背景的文章等。同时也可以利用多媒体技术制作课件，为课堂增添趣味性。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先播放一段有关古代婚礼仪式的视频片段，然后提问：“大家知道古时候的人们是如何结婚的吗？”接着引出《卫风·氓》，告诉学生这是一首描写女子婚姻生活的诗歌，从而激发起他们的好奇心。

2. 初读感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。之后请几位同学分别朗读，其他同学认真倾听并给予评价。最后由教师总结朗读技巧。

3. 细读探究

（1）整体把握

引导学生结合注释通读全诗，思考以下问题：

①诗歌讲述了一个怎样的故事？

②诗歌分为几个部分？每部分主要讲了什么？

（2）深入分析

分组讨论以下问题：

①你认为诗中的“氓”是一个什么样的人？

②女主人公经历了哪些情感变化？

③造成女主人公不幸遭遇的原因是什么？

4. 拓展延伸

让学生联系实际生活谈谈自己对爱情的看法，并鼓励他们创作一首现代版的《卫风·氓》，表达当代青年对于婚姻的态度。

5. 总结回顾

教师对本节课的内容进行归纳梳理，强调重点知识点，并布置作业。

五、板书设计

《卫风·氓》

1. 故事梗概

2. 人物形象

- 氓：狡猾自私

- 女子：善良忠贞

3. 主题思想

- 批判封建礼教对妇女的压迫

- 弘扬真挚纯洁的爱情

六、教学反思

在实际操作过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。此外，还可以适当增加一些互动环节，如角色扮演、辩论赛等，使课堂更加生动有趣。