一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解诗歌中所表达的思想感情。

- 学习作者通过具体形象来表现思想感情的方法。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过反复诵读，理解诗歌的内容和情感。

- 讨论交流，深入理解诗人对大堰河的深厚情感。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱劳动人民的情感。

- 激发学生对母爱的感恩之情。

二、教学重点、难点：

重点：理解诗歌中所表达的思想感情。

难点：学习作者通过具体形象来表现思想感情的方法。

三、教学过程：

1. 导入新课：

通过讲述艾青的生平及其创作背景，让学生了解这首诗的创作背景，激发学生的兴趣。

2. 初读课文，整体感知：

学生自由朗读课文，初步感受诗歌的情感基调。

3. 精读课文，理解

教师引导学生分段阅读，分析每一部分的内容和情感表达。

4. 探讨交流，深化理解：

学生分组讨论，交流各自的理解和感受，教师进行适当的指导和总结。

5. 总结归纳，巩固提高：

教师总结本课的学习要点，布置作业，巩固所学知识。

四、板书设计：

《大堰河——我的保姆》

艾青

1. 背景介绍

2. 诗歌内容分析

3. 情感表达方法探讨

4. 学习体会总结

五、作业布置：

1. 背诵并默写这首诗。

2. 写一篇读后感，谈谈你对这首诗的理解和感受。

六、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够基本理解诗歌的内容和情感，但对具体形象的表现手法还需要进一步加强训练。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验和实际应用能力的培养。