《大象的耳朵》教案

在小学语文课堂中，《大象的耳朵》是一篇充满趣味性和教育意义的课文。这篇故事通过大象的经历，向孩子们传递了关于自我接纳和自信的重要信息。本教案旨在帮助教师引导学生理解故事的主题，并激发他们的想象力和表达能力。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读课文，掌握文中生字词的意义。

2. 过程与方法

通过角色扮演和小组讨论，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观

帮助学生认识到每个人都有自己的特点，学会接受自己与众不同的地方。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会大象的心理变化。

- 难点：引导学生结合自身经验，分享如何面对外界评价。

教学准备

- 多媒体课件

- 生字卡片

- 角色头饰（大象、小动物等）

教学过程

一、导入新课

1. 图片展示：展示不同动物耳朵的图片，让学生观察并描述它们的特点。

2. 问题引入：为什么大象的耳朵比其他动物大？今天我们就来学习一篇有趣的故事——《大象的耳朵》。

二、初读课文

1. 听录音：播放课文录音，让学生整体感知故事内容。

2. 自读课文：学生自由朗读课文，标记不熟悉的生字词。

3. 检查生字：利用生字卡片进行认读和书写练习。

三、深入理解

1. 分段讲解：逐段讲解课文，提问关键问题，如“大象为什么觉得自己的耳朵有问题？”“后来它怎么想通了？”

2. 角色扮演：邀请学生上台表演课文中的对话，加深对故事情节的理解。

四、拓展活动

1. 小组讨论：让学生分组讨论“如果你是大象，你会怎么做？”

2. 创作故事：鼓励学生根据自己的想法续写或改编故事。

五、总结归纳

1. 回顾带领学生一起回顾课文的主要情节和主题。

2. 情感升华：强调每个人都有自己独特的优点，要学会欣赏自己。

板书设计

- 主题：自我接纳

- 关键词：耳朵、自信、与众不同

作业布置

1. 把《大象的耳朵》的故事讲给家人听。

2. 写一篇短文，谈谈你对“与众不同”的看法。

通过这样的教学设计，不仅能让学生轻松掌握课文内容，还能让他们在活动中感受到学习的乐趣，从而更好地成长和发展。

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希望这篇教案能满足您的需求！如果有任何修改意见或其他问题，请随时告诉我。