教学目标：

1. 激发学生的想象力，培养创造性思维。

2. 学会运用合理的想象来构建故事情节和人物形象。

3. 提高语言表达能力和写作技巧。

教学重点与难点：

- 重点：引导学生展开合理且富有创意的想象。

- 难点：如何将想象的内容通过文字生动地呈现出来。

课前准备：

教师准备一些激发想象力的图片、视频或故事片段；学生提前预习相关知识，并思考自己想要创作的主题。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

通过展示一幅神秘的画作或者播放一段科幻短片，吸引学生的注意力。提问：“你们看到了什么？想到了什么？”鼓励学生大胆发言，分享自己的感受和联想。

二、启发想象（10分钟）

1. 头脑风暴：围绕刚才看到的画面或视频，组织学生进行小组讨论，尝试从不同角度提出问题，比如“如果这是真实发生的事情，可能会有什么后果？”、“这个场景背后隐藏着怎样的秘密？”等。

2. 案例分析：选取一个简单的童话故事，如《卖火柴的小女孩》，让学生思考作者是如何利用想象创造出这样一个感人至深的故事的。引导学生认识到，好的想象必须建立在一定的逻辑基础上，同时也要充满情感色彩。

三、指导写作（20分钟）

1. 确定主题：根据学生的兴趣爱好和个人经历，帮助他们选定一个适合自己的作文题目。例如，“假如我是超级英雄”、“未来的学校是什么样子”等。

2. 构思框架：

- 开头：设置悬念或引出话题；

- 中间部分：详细描写想象中的情景，包括人物活动、环境特点以及事件发展；

- 结尾：总结全文，可以是开放式结局也可以是圆满收场。

3. 写作技巧：

- 使用比喻、拟人等修辞手法使描述更加生动形象；

- 注意段落之间的过渡自然流畅；

- 表达清晰准确，避免出现语法错误。

四、交流分享（10分钟）

每个小组选派一名代表朗读自己的作品，其他同学认真倾听并给予积极评价。教师适时点评，指出优点及需要改进的地方。

五、作业布置

完成一篇不少于400字的想象作文，并尝试加入自己的独特见解。下节课继续分享优秀习作。

板书设计：

- 想象作文指导教案

- 主题：自由选择

- 写作要点：逻辑性+创造性

- 技巧：修辞+过渡

通过本次课程的学习，相信每位同学都能掌握想象作文的基本方法，在今后的写作实践中不断进步！