一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解文章中所表达的对自然的敬畏和热爱之情，并能准确把握文中重点词汇及句子的意义。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等形式，使学生在互动交流中加深对课文的理解，提高语言表达能力和团队合作意识。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生树立正确的环境保护观念，增强社会责任感，激发他们保护环境的热情。

二、教学重难点

1. 教学重点：

引导学生体会作者对土地深沉的情感，学习如何运用生动形象的语言来表达思想感情。

2. 教学难点：

如何将抽象的概念如“神圣”转化为具体可感的形象，让学生真正感受到土地的重要性及其不可替代的价值。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于大自然美丽景色的视频或者讲述一个有关人与自然和谐共处的故事来吸引学生的注意力，从而顺利过渡到本节课的主题——《这片土地是神圣的》。

（二）初读感知

让学生们自由朗读全文，初步了解文章的大致内容。在此基础上提出一些开放性问题，比如：“你认为什么是‘神圣’？”、“为什么说这片土地是神圣的？”等，鼓励大家积极思考并分享自己的看法。

（三）精读品味

针对文章中的关键段落进行深入分析，特别是那些能够体现主题思想的部分。例如，在讲解“如果我们放弃这片土地，转让给你们时，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话时，可以引导学生思考为何要强调“一定要记住”，进而认识到保护环境不仅是当前的责任，更是对未来世代负责的表现。

（四）拓展延伸

组织一次小型辩论赛，题目设定为“经济发展与环境保护哪个更重要？”让同学们分成正反两方展开激烈争论。这样既能锻炼他们的逻辑思维能力，又能让他们更加深刻地体会到保护环境的重要性。

（五）总结归纳

最后，请几位同学总结一下这节课的主要收获，并谈谈自己今后打算怎样去做一名环保小卫士。教师则可以从宏观角度出发，再次强调保护环境对于整个人类社会发展的意义所在。

四、作业布置

要求每位学生回家后搜集至少三条关于环保的小贴士，并尝试将其应用到日常生活中去。同时，也可以建议家长一起参与进来，共同营造良好的家庭氛围，形成合力推动全社会关注和支持环境保护事业的发展。