活动目标：

1. 情感目标：通过活动让幼儿感受到自己成长的变化，激发他们的自信心和自豪感。

2. 认知目标：帮助幼儿了解成长的过程，知道从婴儿到现在的变化，并认识到自己正在慢慢长大。

3. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

活动准备：

1. 准备一些婴儿时期的照片或视频（每位小朋友的）。

2. 绘画纸、彩笔等艺术材料。

3. 一段轻快的音乐作为背景音。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的音乐，带领孩子们一起做简单的律动操。在活动开始时，教师可以提问：“小朋友们，你们觉得今天跟昨天有什么不同吗？”引导孩子思考自己的成长。

二、主体部分（20分钟）

1. 回忆过去：教师展示事先准备好的婴儿照片或视频，让每个小朋友分享自己的小时候的样子。鼓励他们讲述自己记得的事情或者想象中的故事。

2. 对比现在：请孩子们观察自己的手、脚、身高、体重等身体部位的变化，并与小时候相比，谈谈自己的感受。教师可以适时地补充科学知识，比如为什么我们会越长越高。

3. 绘画创作：给每位小朋友发一张绘画纸和彩笔，请他们在纸上画出自己心目中的“长大后”的样子。完成后，可以邀请几个小朋友上台分享他们的作品。

三、总结延伸（10分钟）

教师总结今天的活动内容，强调每个人都在不断成长，并且变得更加聪明、强壮。最后，组织一个小型的“成长展示会”，让孩子们轮流上台介绍自己的画作以及对未来的期待。

活动延伸：

1. 在班级内布置一个“成长墙”，将孩子们的绘画作品贴上去，供其他小朋友参观学习。

2. 家长配合，在家中继续引导孩子回顾自己的成长历程，并记录下更多有趣的故事。

通过这样的活动设计，不仅能够加深孩子们对自己成长的认识，还能增强他们的自我认同感和社会交往能力，是一次非常有意义的教学实践。