一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容，掌握文言词语的基本意思。

2. 过程与方法：

通过自主阅读、小组合作、情境体验等方式，引导学生深入理解人物性格和故事寓意。

3. 情感态度与价值观：

感受主人公勤奋刻苦、持之以恒的精神品质，体会“功夫不负有心人”的道理，培养良好的学习态度和毅力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章内容，把握人物形象。

- 难点：体会寓言的深刻寓意，联系实际生活进行思考。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、相关图片）

- 生字卡片、词语卡片

- 教学挂图或板书设计

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有听说过‘百步穿杨’的故事？今天我们要学习一个关于学习、坚持和成功的故事。”

播放一段关于古代射箭的视频片段，引发学生兴趣。

引出课题《纪昌学射》，并板书课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解生字词，如“昌”、“学”、“射”、“悬”、“虱”等。

3. 分组朗读，教师纠正发音，指导朗读节奏。

（三）精读理解（20分钟）

1. 整体感知：

提问：“这篇课文讲了一个什么样的故事？”

引导学生概括主要内容。

2. 分段分析：

- 介绍纪昌拜师学习射箭。

- 纪昌苦练基本功，从看虱子到能看清飞鸟。

- 第三段：纪昌成为射箭高手，师傅感到欣慰。

3. 人物分析：

引导学生讨论：

- 纪昌是一个怎样的人？

- 他的师傅为什么觉得他有潜力？

- 你从中学到了什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 角色扮演：

分组表演课文中的场景，让学生更直观地感受人物情感和情节发展。

2. 联系实际：

提问：“在生活中，你有没有像纪昌一样坚持努力的经历？你是怎么做的？”

鼓励学生分享自己的故事，增强课堂互动性。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

“《纪昌学射》告诉我们，要想取得成功，必须打好基础，坚持不懈。无论是在学习还是生活中，都要像纪昌那样，脚踏实地，不怕困难。”

布置作业：

写一篇短文，题目为《我眼中的纪昌》，结合自己的经历谈谈对“坚持”的理解。

五、板书设计：

```

《纪昌学射》教学设计

—— 勤奋 + 坚持 = 成功

纪昌 → 学射 → 苦练 → 成功

寓意：基础扎实，方能有所成就

```

六、教学反思（课后）

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，学生在朗读、讨论和表演中积极参与，较好地完成了教学目标。但在时间分配上还需进一步优化，确保每个环节都能充分展开，提升课堂效率。