一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够了解植物的基本形态特征，掌握写生的基本方法和技巧，学会用线条、色彩表现植物的结构与质感。

2. 过程与方法：通过观察、分析、临摹与创作，提高学生的观察能力和艺术表现力，培养其对自然美的感知能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱，增强审美意识，培养耐心与细致的观察习惯，提升艺术素养。

二、教学重点与难点：

- 重点：植物结构的观察与表现，写生的基本技法。

- 难点：如何准确捕捉植物的形态与动态，表达出植物的生命感与层次感。

三、教学准备：

- 教师准备：植物标本或实物（如绿萝、仙人掌、向日葵等）、素描纸、水彩笔、铅笔、橡皮、调色盘、水杯、画架等。

- 学生准备：绘画工具、笔记本、观察记录本。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师展示几幅不同风格的植物写生作品，引导学生欣赏并提问：“这些画中你看到了什么？它们有什么特点？”

- 引导学生思考“写生”是什么意思，以及为什么我们要进行植物写生。

2. 讲解与示范（10分钟）

- 教师讲解植物写生的基本步骤：观察—构图—勾线—上色—细节处理。

- 以一株植物为例，现场示范如何从整体到局部进行描绘，强调线条的流畅性与结构的准确性。

3. 学生实践（30分钟）

- 学生分组进行写生活动，每组选择一种植物作为写生对象。

- 教师巡视指导，及时纠正学生在构图、比例、线条等方面的问题。

- 鼓励学生大胆尝试不同的表现方式，如线条表现、色彩渲染等。

4. 作品展示与评价（10分钟）

- 学生将自己的作品贴在展示区，互相欣赏。

- 教师组织学生进行简短的互评与自评，鼓励学生说出自己的创作思路和感受。

- 教师总结点评，表扬优点，指出改进方向。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调观察与表现的重要性。

- 布置课后作业：选择家中或校园中的一株植物，完成一幅写生作品，并写下自己的观察体会。

五、教学反思：

本节课通过直观的示范与实践操作，帮助学生掌握了植物写生的基本方法。在今后的教学中，可以进一步引入更多样化的植物类型，丰富学生的艺术体验，同时加强学生对自然与艺术关系的理解。

六、延伸活动建议：

- 组织一次“校园植物写生之旅”，让学生在真实环境中进行创作。

- 开展“植物写生主题展览”，增强学生的成就感与参与感。

注：本教案为原创内容，根据教学实际可灵活调整。