活动名称：奇妙的彩色泡泡

活动目标：

1. 引导幼儿感受色彩的美丽，激发对艺术活动的兴趣。

2. 通过吹泡泡游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力与观察力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体验创作的乐趣。

活动准备：

- 各种形状的泡泡器（圆形、星星形、心形等）

- 泡泡水

- 白色纸张若干

- 彩色笔或蜡笔

- 活动场地布置成“泡泡乐园”

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气引入活动：“今天我们要和泡泡做朋友！你们见过泡泡吗？它们是什么颜色的？它们会飞走吗？”引导幼儿回忆生活中的泡泡，激发他们的兴趣。

二、探索环节（10分钟）

教师出示不同形状的泡泡器，让幼儿尝试用泡泡器吹出泡泡，并观察泡泡的颜色和形状。鼓励幼儿互相交流，说说自己看到的泡泡是什么样子的。

三、创作环节（15分钟）

1. 教师将白色纸张分发给每位幼儿，引导他们用泡泡器在纸上吹出泡泡图案。

2. 幼儿可以自由选择不同的泡泡器，尝试吹出不同形状的泡泡，并用彩色笔为泡泡添加细节，如花纹、笑脸等。

3. 教师在旁边适时指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独一无二的作品。

四、展示与分享（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，并简单讲述自己创作的内容。教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、结束环节（5分钟）

教师带领幼儿一起收拾材料，整理活动区域。并总结今天的活动内容，表扬孩子们的积极参与和创意表现。

活动延伸：

在区域活动中，可以投放更多与泡泡相关的材料，如透明胶带、塑料瓶等，让幼儿继续探索泡泡的奥秘。

活动反思：

本次活动以“泡泡”为主题，结合了科学探索与艺术创作，既满足了小班幼儿的好奇心，又培养了他们的动手能力和审美能力。在实际操作中，部分幼儿对泡泡器的使用还不够熟练，教师需要在今后的活动中加强个别指导，帮助幼儿更好地掌握技巧。

备注：

本教案注重幼儿的参与感与创造力，强调在玩中学、学中乐，符合小班幼儿的认知特点与学习方式。