一、教学目标

1. 知识目标：让学生了解溺水的常见原因、危害及基本自救与互救方法。

2. 能力目标：培养学生在遇到溺水事故时的应对能力和自我保护意识。

3. 情感目标：增强学生对生命安全的重视，树立“珍爱生命，远离危险”的观念。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握防溺水的基本知识和自救互救技能。

- 难点：如何在紧急情况下冷静应对，避免因慌乱而造成更大伤害。

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、溺水案例视频、相关图片、防溺水宣传资料。

2. 学生准备：提前预习相关内容，思考自己在游泳或水域边的行为是否安全。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段真实溺水事件的视频，引发学生的兴趣和关注。教师提问：“你有没有想过，为什么每年都有很多人因为溺水而失去生命？我们该如何预防呢？”

2. 新课讲授（20分钟）

- （1）溺水的定义与危害

溺水是指人因意外或故意进入水中导致呼吸系统受阻，无法正常呼吸而发生窒息的现象。溺水是青少年意外死亡的主要原因之一，尤其在夏季更为严重。

- （2）溺水的常见原因

- 在无家长或老师陪同的情况下私自下水游泳；

- 在不熟悉的水域中戏水或玩水；

- 不会游泳却盲目跳水或救人；

- 在河边、池塘、水库等水域边缘玩耍时不注意安全。

- （3）如何预防溺水

- 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

- 游泳前做好热身运动，避免抽筋；

- 遇到同伴落水时，不要盲目下水施救，应立即呼救并拨打急救电话；

- 学习基本的游泳技能和自救方法。

- （4）溺水后的自救与互救方法

- 如果自己溺水，保持冷静，屏住呼吸，身体放松，等待救援；

- 若发现他人溺水，应大声呼救，寻找大人或拨打110、120；

- 不要手拉手施救，容易造成多人溺水。

3. 情景模拟（10分钟）

教师设置几个溺水场景，如“同学掉进河里”、“自己在水中抽筋”等，让学生分组讨论应对措施，并进行角色扮演，提高学生的实际应对能力。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调“安全第一，预防为主”的理念。鼓励学生将所学知识告诉家人和朋友，共同营造安全的生活环境。

五、作业布置

1. 写一篇关于“我眼中的防溺水”的短文，字数不少于300字。

2. 与家长一起观看一次防溺水宣传片，并交流感受。

六、教学反思

本节课通过视频、讲解、互动和情景模拟等方式，使学生掌握了防溺水的基本知识和技能。但在实际操作中，部分学生仍表现出紧张和缺乏自信，今后应加强实践训练，提高学生的应急反应能力。

七、教学延伸

建议学校定期组织防溺水演练活动，联合社区、公安等部门开展安全宣传教育，形成家校社联动的安全教育机制。

备注：本教案根据2022年中小学生安全教育要求编写，内容贴近实际，具有较强的针对性和实用性。