一、活动名称:
《颠倒歌》——大班音乐活动
二、活动目标:
1. 认知目标:通过欣赏和学唱《颠倒歌》,理解歌曲中“颠倒”的趣味性,感受歌词的幽默与夸张。
2. 技能目标:能够跟随音乐节奏进行演唱,并尝试用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标:激发幼儿对音乐的兴趣,培养他们大胆表达、乐于参与的良好习惯。
三、活动准备:
- 音乐素材:《颠倒歌》音频或视频
- 图片或道具:如“倒着走的小猫”、“站着睡觉的小猪”等卡通图片
- 音乐播放设备
- 小乐器(如铃鼓、沙锤)供幼儿伴奏使用
四、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示几张有趣的小动物图片,引导幼儿观察并提问:“你们有没有见过小猫倒着走路?小猪站着睡觉?”引发幼儿兴趣,引出“颠倒”的概念。
2. 欣赏歌曲(8分钟)
播放《颠倒歌》音乐,让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。教师可配合简单动作,帮助幼儿理解歌词内容。
3. 学习歌词(10分钟)
- 教师逐句教唱,注意节奏和语调的变化。
- 幼儿跟唱,教师及时纠正发音和节奏。
- 分组练习,鼓励幼儿大胆开口演唱。
4. 游戏互动(10分钟)
设计“颠倒动作”游戏,如:
- 听到“小猫倒着走”,幼儿模仿小猫倒着走;
- 听到“小猪站着睡”,幼儿做出站立睡觉的动作。
通过肢体语言加深对歌词的理解。
5. 创编与表演(7分钟)
引导幼儿发挥想象力,尝试改编歌词或加入新内容,如“小狗飞上天”、“小鱼游在岸上”。然后分组进行创意表演,增强合作与表达能力。
6. 总结与延伸(5分钟)
教师带领幼儿回顾今天学到的内容,表扬积极参与的幼儿。鼓励幼儿回家后与家长分享这首有趣的歌曲,并尝试用不同的方式表现“颠倒”的趣味。
五、活动延伸:
- 在区域活动中投放相关绘本或卡片,供幼儿继续探索“颠倒”的世界。
- 鼓励幼儿在生活中寻找“颠倒”的现象,如“倒着喝水”、“反方向走路”等,培养观察力和想象力。
六、活动反思:
本节课通过轻松有趣的《颠倒歌》,激发了幼儿的学习兴趣,提升了他们的音乐感知能力和语言表达能力。在教学过程中,应注意节奏的把握和幼儿的参与度,适时调整教学策略,确保每位幼儿都能在快乐中学习。
七、附录:
- 歌词参考(简版):
“小猫倒着走,小猪站着睡,小鱼游在岸上,小鸡飞上天……”
注:本教案为原创内容,结合幼儿年龄特点与音乐活动设计原则,注重趣味性与教育性的结合,适用于幼儿园大班教学。