一、活动名称：

《颠倒歌》——大班音乐活动

二、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏和学唱《颠倒歌》，理解歌曲中“颠倒”的趣味性，感受歌词的幽默与夸张。

2. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行演唱，并尝试用动作表现歌曲内容。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们大胆表达、乐于参与的良好习惯。

三、活动准备：

- 音乐素材：《颠倒歌》音频或视频

- 图片或道具：如“倒着走的小猫”、“站着睡觉的小猪”等卡通图片

- 音乐播放设备

- 小乐器（如铃鼓、沙锤）供幼儿伴奏使用

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几张有趣的小动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们有没有见过小猫倒着走路？小猪站着睡觉？”引发幼儿兴趣，引出“颠倒”的概念。

2. 欣赏歌曲（8分钟）

播放《颠倒歌》音乐，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。教师可配合简单动作，帮助幼儿理解歌词内容。

3. 学习歌词（10分钟）

- 教师逐句教唱，注意节奏和语调的变化。

- 幼儿跟唱，教师及时纠正发音和节奏。

- 分组练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。

4. 游戏互动（10分钟）

设计“颠倒动作”游戏，如：

- 听到“小猫倒着走”，幼儿模仿小猫倒着走；

- 听到“小猪站着睡”，幼儿做出站立睡觉的动作。

通过肢体语言加深对歌词的理解。

5. 创编与表演（7分钟）

引导幼儿发挥想象力，尝试改编歌词或加入新内容，如“小狗飞上天”、“小鱼游在岸上”。然后分组进行创意表演，增强合作与表达能力。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，表扬积极参与的幼儿。鼓励幼儿回家后与家长分享这首有趣的歌曲，并尝试用不同的方式表现“颠倒”的趣味。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关绘本或卡片，供幼儿继续探索“颠倒”的世界。

- 鼓励幼儿在生活中寻找“颠倒”的现象，如“倒着喝水”、“反方向走路”等，培养观察力和想象力。

六、活动反思：

本节课通过轻松有趣的《颠倒歌》，激发了幼儿的学习兴趣，提升了他们的音乐感知能力和语言表达能力。在教学过程中，应注意节奏的把握和幼儿的参与度，适时调整教学策略，确保每位幼儿都能在快乐中学习。

七、附录：

- 歌词参考（简版）：

“小猫倒着走，小猪站着睡，小鱼游在岸上，小鸡飞上天……”

注：本教案为原创内容，结合幼儿年龄特点与音乐活动设计原则，注重趣味性与教育性的结合，适用于幼儿园大班教学。