【玲玲的画教案范本】一、活动名称：《玲玲的画》

二、适用年级：小学低年级（如二年级）

三、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确读写“玲、画、评、奖”等生字，理解其在文中的意思。

- 理解课文内容，能复述故事大意，体会人物情感变化。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和理解能力。

- 引导学生思考“努力与成功”的关系，培养积极向上的态度。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对绘画的兴趣，鼓励他们勇于尝试、不怕失败。

- 培养学生欣赏他人作品、尊重他人的良好品质。

四、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会玲玲的情感变化。

- 难点：引导学生联系生活实际，感悟“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。

五、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、绘画工具等。

- 学生准备：预习课文，准备好自己的画作或绘画工具。

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一幅画，提问：“你们有没有画过画？画完之后有什么感受？”

引导学生分享自己的绘画经历，引出课题《玲玲的画》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师示范朗读，纠正发音。

- 提问：玲玲为什么哭了？她后来是怎么做的？结果怎么样？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文，结合插图理解内容。

- 重点分析玲玲的情绪变化：从伤心到高兴，再到自豪。

- 引导学生讨论：“玲玲为什么会成功？”“你从中得到了什么启发？”

4. 拓展延伸（10分钟）

- 角色扮演：请学生分组表演玲玲和爸爸的对话，体会人物心理。

- 小组讨论：如果遇到困难，你会怎么做？

- 鼓励学生展示自己的画作，并互相评价。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文寓意：“只要我们不放弃，努力去克服困难，就一定能取得成功。”

- 引导学生写下自己的“小目标”，并鼓励他们坚持完成。

七、作业布置：

1. 抄写生字词，每个写三遍。

2. 画一幅自己喜欢的画，并写一段话介绍它。

3. 和爸爸妈妈一起读课文，说说你的感想。

八、板书设计：

```

玲玲的画

↓

伤心 → 努力 → 成功

（遇到问题）（想办法）（获得认可）

```

九、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在引导学生深入理解寓意方面还需加强，今后可多设计一些情境性问题，帮助学生更好地体会课文内涵。

十、附录（可选）：

- 生字卡片

- 课文朗读音频

- 学生优秀画作展示区

备注：本教案为原创设计，内容贴近教学实际，注重学生主体地位，符合新课标理念，适用于小学语文教学。