【《学会合作》第二课时教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过活动和讨论，使学生理解合作的意义与价值，掌握基本的合作技巧。

2. 过程与方法：引导学生在实践中体验合作的过程，提升团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人、乐于分享、勇于承担责任的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解合作的重要性，掌握合作的基本方法。

- 难点：在实际情境中灵活运用合作技巧，处理合作中的矛盾与冲突。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、合作任务卡、小组活动道具（如拼图、接力棒等）。

- 学生准备：提前预习课文内容，思考“什么是合作”“你有没有成功的合作经历”。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师以一个简短的小故事引入课题：“有一群蚂蚁，在搬运食物时遇到了困难。它们是如何解决的？”

提问学生：“你们觉得是什么让它们成功了？”引导学生说出“合作”。

教师总结：“今天我们就来一起学习《学会合作》，看看我们如何更好地与他人合作。”

2. 回顾旧知（5分钟）

通过提问的方式回顾第一课时的

- 合作的定义是什么？

- 为什么我们需要合作？

- 你能举出一个生活中合作的例子吗？

鼓励学生积极发言，教师适时补充和引导。

3. 活动体验——“合作小挑战”（15分钟）

设计一个小组合作游戏，如“搭桥过河”或“盲人方阵”，让学生在活动中体会合作的重要性。

活动步骤如下：

- 将学生分成4—5人一组；

- 每组获得一份任务卡，要求在规定时间内完成一项任务（如用报纸搭建一座桥、传递物品等）；

- 教师观察各组表现，记录学生在合作中的语言、行为及问题处理方式；

- 完成后，每组派代表分享合作过程中的感受与经验。

4. 分组讨论（10分钟）

围绕以下问题进行小组讨论：

- 在刚才的合作过程中，你们遇到什么困难？

- 是怎样解决的？

- 你觉得哪些做法是值得肯定的？哪些需要改进？

教师巡视指导，鼓励学生表达自己的观点，并适时给予反馈。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生总结合作的关键点：

- 互相尊重

- 明确分工

- 善于沟通

- 共同目标

并强调：“合作不是一个人的事情，而是大家共同努力的结果。”

6. 延伸拓展（5分钟）

布置课后小任务：

- 观察身边的一次合作事件（如家庭、班级、学校活动），写下你的感受和收获。

- 和家人分享今天学到的合作道理，并尝试在生活中实践一次合作。

五、教学反思：

本节课通过实践活动和小组讨论，帮助学生在真实情境中理解合作的意义。学生参与度高，互动性强，达到了预期的教学目标。但在时间安排上略显紧张，部分小组未能充分展开讨论，今后可适当调整活动节奏，确保每位学生都能深入参与。

六、板书设计：

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《学会合作》第二课时

合作 = 尊重 + 分工 + 沟通 + 目标一致

合作小挑战：动手动脑，团结协作

合作感悟：分享经验，共同成长

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