【室内活动不打闹中班教案】一、活动目标：

1. 让幼儿了解在室内活动时不能随意跑跳、打闹，增强安全意识。

2. 引导幼儿学会在集体活动中遵守规则，养成良好的行为习惯。

3. 通过游戏和情景模拟，帮助幼儿理解“安静、有序”的重要性。

二、活动准备：

- 教具：图片、儿歌音频、情景卡片

- 环境布置：设置一个小型“教室活动区”，模拟日常室内活动场景

- 道具：小椅子、玩具、小篮子等

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松的语气提问：“小朋友，你们平时在教室里玩的时候会做什么？会不会跑来跑去？”

引导幼儿说出自己的想法，鼓励他们分享在教室里的活动经历。

接着，播放一段关于“打闹导致受伤”的动画短片，让幼儿直观地看到打闹可能带来的危险。

2. 情景讨论（8分钟）

出示情景卡片，如“小朋友在教室里跑来跑去”、“小朋友抢玩具大声喊叫”等，引导幼儿观察并讨论：

- 这些行为对别人有什么影响？

- 如果你是旁边的小朋友，你会怎么想？

- 怎样做才不会影响别人？

教师适时总结：“在教室里我们要做到不跑、不跳、不大声说话，保持安静和秩序。”

3. 游戏体验（10分钟）

开展“安静小卫士”游戏：

- 将幼儿分成两组，一组扮演“安静小卫士”，另一组扮演“调皮小精灵”。

- “调皮小精灵”要在规定时间内尽量制造声音，而“安静小卫士”要努力不让声音出来。

- 最后由老师或同伴判断哪组做得更好，并给予小奖励。

通过游戏，让幼儿在互动中体会“不打闹”的重要性。

4. 儿歌学习（5分钟）

教师带领幼儿学唱一首简单易记的儿歌：

> “室内活动要安静，

> 不跑不跳不喧哗，

> 和小伙伴一起玩，

> 快快乐乐笑哈哈。”

通过儿歌加深幼儿对规则的记忆。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的“今天我们学会了什么？在教室里应该怎么做？”

鼓励幼儿在今后的活动中自觉遵守规则，做一个懂礼貌、守纪律的好孩子。

四、活动延伸建议：

- 在日常生活中持续关注幼儿的行为表现，及时提醒和引导。

- 鼓励家长在家也配合教育，共同培养孩子良好的行为习惯。

- 可以结合绘本故事《我的教室我做主》进行延伸阅读，进一步强化主题内容。

五、教学反思：

本次活动通过情景导入、游戏体验和儿歌学习等多种方式，帮助幼儿理解“室内活动不打闹”的重要性。整体效果较好，大部分幼儿能够积极参与，基本掌握了相关规则。但在个别幼儿的注意力集中方面还有待加强，今后可尝试更多互动性强的活动形式，提高参与度和兴趣。

备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成模板语言，注重实际教学情境与幼儿发展需求相结合，适合中班幼儿的年龄特点。