【风筝阅读及答案】在语文学习中，阅读理解是提升语言能力的重要环节。而《风筝》这篇课文，作为一篇经典散文，不仅语言优美，还蕴含着深刻的情感与哲理。许多学生在学习过程中都会遇到相关的阅读题，因此掌握其内容和答题技巧尤为重要。

《风筝》一文由鲁迅先生所写，讲述了作者童年时与弟弟之间因放风筝引发的矛盾，以及后来自己对这一事件的反思与悔悟。文章通过细腻的描写，展现了亲情之间的冲突与和解，同时也反映了作者对自我成长的深刻思考。

在阅读这篇文章时，可以从以下几个方面入手：

1. 理解文章主旨：文章通过对童年回忆的叙述，表达了作者对过去行为的反省，以及对亲情、责任的重新认识。这不仅是个人的成长经历，也具有普遍的社会意义。

2. 分析人物情感：文中的人物情感丰富，尤其是“我”与弟弟之间的关系变化，从最初的压制到后来的理解与歉意，体现了人物内心的变化过程。

3. 体会语言风格：鲁迅的语言朴实却富有力量，通过简洁的叙述传达出深刻的思想感情，值得细细品味。

阅读题示例及参考答案：

题目一：

文章开头提到“我的故乡是绍兴”，这样写有什么作用？

参考答案：

这句话点明了作者的故乡，为后文的情感表达提供了背景，同时也暗示了作者对家乡和童年的回忆。

题目二：

“我”为什么不让弟弟放风筝？

参考答案：

“我”认为放风筝是“没出息的孩子所做的事”，所以阻止弟弟去玩风筝，反映出当时社会对儿童游戏的偏见。

题目三：

文章结尾写道：“我寄居在外的弟弟，现在已有了一个儿子。”这句话有什么深意？

参考答案：

这句话暗示了时间的流逝和生命的延续，同时也表达了作者对过去的反思和对未来的希望。

题目四：

结合全文，说说你对“风筝”的理解。

参考答案：

“风筝”不仅是孩子们玩耍的玩具，更象征着自由、梦想和童年的美好。同时，它也承载着作者对亲情的感悟和对过去的悔恨。

总之，《风筝》是一篇值得反复阅读和思考的文章。通过深入理解其内容和情感，不仅能提高阅读能力，还能增强对生活和人性的洞察力。希望同学们在学习这篇课文时，能够用心体会其中的真挚情感与深刻哲理。