【五年级道德与法治上册教案（1及自主选择课余生活及人教部编版）】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解“课余生活”的含义，认识到课余时间对个人成长的重要性，并学会合理安排自己的课余活动。

2. 过程与方法目标：

通过讨论、案例分析和小组合作等方式，引导学生思考如何根据自身兴趣和能力自主选择课余生活内容。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生独立思考和自我管理的能力，增强责任感，树立积极向上的人生观和价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点： 如何根据个人兴趣和实际情况，合理规划课余时间。

- 难点： 引导学生在面对多种选择时，做出符合自己发展的决定。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关案例资料、课堂讨论问题提纲。

- 学生准备：提前思考自己的课余生活安排，记录自己喜欢的活动。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天放学后都做些什么？有没有想过这些时间可以用来做更有意义的事情？”

通过学生的回答，引出“课余生活”这一主题，并说明本节课的学习目标。

2. 新知讲解（10分钟）

- 什么是课余生活？

课余生活指的是除了上课以外的时间，如放学后、周末、假期等，学生可以自由安排的活动。

- 为什么我们要重视课余生活？

课余时间是培养兴趣、发展特长、提升综合素质的重要机会。合理的安排可以让学习更高效，生活更充实。

3. 案例分析（10分钟）

展示几个不同学生的课余生活案例，如：

- 小明喜欢画画，每天放学后都会练习绘画；

- 小红喜欢运动，每周参加一次篮球训练；

- 小刚则经常沉迷于手机游戏，忽略了学习和锻炼。

引导学生讨论：哪些课余生活是有益的？哪些可能会带来负面影响？

4. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 你平时有哪些课余活动？

- 这些活动对你有什么帮助？

- 如果有更多时间，你会选择做什么？

鼓励学生分享自己的想法，并互相交流不同的生活方式。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：

自主选择课余生活是一种重要的能力，它不仅关系到我们的身心健康，也影响着我们未来的发展。希望大家能认真思考自己的兴趣和目标，合理安排时间，让课余生活变得更有意义。

五、作业布置：

请每位同学写一篇短文，题目为《我的课余生活》，内容包括：

- 你平时喜欢做什么？

- 这些活动给你带来了什么收获？

- 你希望将来如何安排自己的课余时间？

六、教学反思：

本节课通过贴近学生生活的案例和互动讨论，激发了学生参与的兴趣，帮助他们认识到课余生活的重要性。在今后的教学中，可以进一步结合实践活动，让学生体验不同类型的课余活动，增强他们的实际操作能力。

备注： 本教案为原创内容，结合教材内容与教学实践设计，适用于小学五年级《道德与法治》课程，符合人教部编版教材要求。