【幼儿园隔离室管理制度】为保障幼儿在园期间的健康与安全，预防传染病的传播与扩散，规范幼儿园隔离室的使用与管理，特制定本制度。该制度旨在明确隔离室的功能、使用流程、人员职责及日常管理要求，确保在突发情况时能够迅速、有效地进行应对。

一、隔离室设置与用途

1. 幼儿园应设立专用隔离室，位置应相对独立、通风良好，并配备基本的医疗用品和消毒设备。

2. 隔离室主要用于对出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等疑似传染病症状的幼儿进行临时观察与初步处理。

3. 严禁将隔离室用于其他非紧急情况或非医疗用途。

二、隔离室使用原则

1. 发现幼儿出现异常身体状况时，应立即引导至隔离室，并由保健医生或值班教师进行初步检查。

2. 对于疑似传染病的幼儿，应安排专人看护，避免与其他儿童接触，防止交叉感染。

3. 隔离期间，家长应及时到园配合处理，必要时由保健医生联系医疗机构进行进一步诊断。

三、人员职责

1. 保健医生负责隔离室的日常管理和病情初步判断，确保隔离措施科学、合理。

2. 值班教师需熟悉隔离室的使用流程，在发生异常情况时能第一时间响应并协助处理。

3. 后勤人员负责定期对隔离室进行清洁与消毒，保持环境整洁卫生。

四、日常管理要求

1. 隔离室应配备必要的医疗物品，如体温计、口罩、消毒液、手套、垃圾袋等，并定期检查补充。

2. 每日对隔离室进行通风、清洁和消毒，特别是对门把手、桌面、地面等高频接触区域。

3. 隔离室记录本应详细记载每次使用情况，包括时间、对象、症状、处理措施及后续跟进情况。

五、应急处理流程

1. 发现幼儿有发热或其他异常症状时，立即通知保健医生并将其带入隔离室。

2. 保健医生进行初步评估后，视情况决定是否联系家长或送医。

3. 若需送医，应安排专人陪同，并做好信息登记与交接工作。

4. 隔离结束后，对隔离室进行全面消毒，确保环境卫生达标。

六、培训与演练

1. 幼儿园应定期组织教职工学习隔离室使用规范及相关应急处理知识。

2. 每学期至少开展一次隔离室使用模拟演练，提高应对突发事件的能力。

七、附则

本制度自发布之日起执行，由幼儿园保健部门负责解释与监督实施。各班级应严格执行，确保隔离室在需要时能够发挥应有的作用，切实保障全体幼儿的身体健康与生命安全。

备注： 本制度可根据实际情况进行适当调整，但不得影响其核心功能与安全目标。