【写事作文教案】一、教学目标：

1. 了解“写事作文”的基本概念与写作要求。

2. 掌握写事作文的结构与写作技巧。

3. 能够围绕一个具体事件进行有条理、生动的叙述。

4. 提高学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重点：

- 写事作文的结构：开头、发展、高潮、结尾。

- 事件描写中的细节刻画与情感表达。

- 如何通过语言描写、动作描写等增强文章的表现力。

三、教学难点：

- 如何将一件普通的事情写得生动有趣。

- 如何在叙事中自然地表达情感与思想。

四、教学准备：

- 教师准备：相关范文、写作提纲、图片或视频素材。

- 学生准备：回忆自己经历过的有意义的一件事，准备好写作素材。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有经历过让自己印象特别深的一件事？比如一次比赛、一次旅行、一次失败或者成功？”引导学生分享自己的经历，激发兴趣。

（二）讲解写事作文的概念（5分钟）

教师讲解：“写事作文就是围绕一个具体的事件进行叙述的文章。它不同于写人或写景，而是以‘事’为核心，讲述事情的发生、发展和结果。”

（三）分析范文（10分钟）

教师出示一篇优秀的写事作文范文，带领学生共同分析其结构、语言和表达方式。

例如：

《难忘的一次考试》

开头：交代时间、地点、人物。

中间：描述考试前的紧张心情、考试中的困难、如何克服。

结尾：总结收获，表达感悟。

（四）写作指导（10分钟）

教师讲解写事作文的写作步骤：

1. 选材：选择一个真实、有意义的事件。

2. 构思：明确事件的起因、经过、结果。

3. 描写：运用语言、动作、心理等描写手法，使内容更生动。

4. 点题：在结尾部分写出自己的感受或启示。

（五）学生练习（20分钟）

学生根据老师提供的写作提纲，开始撰写自己的写事作文。教师巡视指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。

（六）交流分享（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听，并进行简要点评，教师给予鼓励与建议。

（七）总结提升（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调写事作文的关键在于“真实”与“生动”。鼓励学生多观察生活，善于捕捉细节，提高写作水平。

六、作业布置：

请以“我最难忘的一件事”为题，写一篇不少于400字的写事作文，要求内容真实，结构清晰，描写细致。

七、教学反思：

本节课通过范文分析、写作指导与实践操作相结合的方式，帮助学生掌握了写事作文的基本方法。在今后的教学中，应继续加强学生对细节描写的训练，提升文章的感染力。