【《五猖会》专用课件】一、课文简介

《五猖会》是鲁迅先生所著《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文。文章通过作者童年时期参加迎神赛会的经历，表达了对封建礼教和传统习俗的批判，同时也流露出对童年美好时光的怀念与无奈。

二、作者介绍

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠基人之一。他的作品以深刻的思想性和强烈的批判精神著称，代表作有《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》《狂人日记》等。《五猖会》收录于其回忆性散文集《朝花夕拾》，展现了他对童年生活的真实记录与深刻反思。

三、写作背景

《五猖会》写于1926年，当时鲁迅正在北京担任教育部佥事，并在北京女子师范学校任教。他回忆起自己童年时在家乡绍兴参加五猖会的情景，借以表达对旧社会风俗的不满和对儿童天性的关注。

四、内容概要

文章讲述了作者小时候非常期待参加五猖会，那是家乡一年一度的盛大节日。然而，在临近出会那天，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，否则不准去观看。尽管他努力背诵，但最终还是错过了看会的机会。这件事给他留下了深刻的印象，也让他对封建教育方式产生了反感。

五、主题思想

1. 对封建礼教的批判

文章通过父亲强迫孩子背书的行为，揭示了封建家庭教育中对儿童个性和兴趣的压制，反映了当时社会对知识的僵化理解。

2. 对童年自由的渴望

作者通过对童年美好记忆的描写，表达了对自由、快乐生活的向往，以及对被剥夺童年的无奈与惋惜。

3. 对传统文化的反思

五猖会作为民间传统活动，本应是充满欢乐与热闹的，但在封建礼教的束缚下，反而成为一种沉重的负担。

六、艺术特色

1. 细腻的描写

鲁迅用生动的语言描绘了五猖会的热闹场景，如“锣鼓喧天”“人山人海”，使读者仿佛身临其境。

2. 情感真挚

文章语言朴实，感情真挚，既有对童年美好的追忆，也有对现实的不满与思考。

3. 对比手法

作者将五猖会的热闹与父亲的严厉形成鲜明对比，突出了封建教育对儿童天性的压抑。

七、重点语句分析

- “我似乎从头上浇了一盆冷水。”

这句话形象地表现了作者因不能去看五猖会而感到的失落与失望，也暗示了封建教育对他心灵的打击。

- “我至今记得，那是一个下午，太阳很红，风也很暖。”

此句描绘了五猖会前的温暖氛围，反衬出后来被父亲阻止的痛苦与遗憾。

八、教学建议

1. 引导学生理解作者的情感变化

通过分析作者从兴奋到失望的心理转变，帮助学生体会文章的情感内涵。

2. 联系现实生活进行讨论

引导学生思考：今天的教育是否还存在类似“强制学习”的现象？如何平衡学习与兴趣？

3. 拓展阅读

推荐学生阅读《朝花夕拾》中的其他篇章，如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》，进一步了解鲁迅的童年经历与思想发展。

九、总结

《五猖会》不仅是一篇回忆性散文，更是一面镜子，映照出封建社会的种种弊端。它提醒我们尊重孩子的天性，珍惜自由成长的空间。同时，也让我们更加珍视鲁迅先生那份对社会、对人性的深刻洞察与真诚关怀。

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附录：思考题

1. 你如何看待文中父亲的做法？

2. 为什么作者对五猖会既期待又失望？

3. 结合你的生活经验，谈谈你对“自由成长”的理解。

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