【《猎人海力布》说课稿】一、教材分析

《猎人海力布》是人教版小学语文教材中的一篇寓言故事，讲述了猎人海力布在一次打猎过程中，意外救下了一只被蛇咬伤的龙王女儿，作为回报，龙王送给他一块能听懂动物语言的宝石。然而，这块宝石有一个可怕的诅咒：如果他将听到的秘密告诉别人，就会变成一块石头。为了拯救村民，海力布最终选择牺牲自己，化作石像守护村庄。

本篇课文语言生动，情节曲折，富有想象力和教育意义，能够激发学生的阅读兴趣，同时引导学生理解“舍己为人”、“诚信守诺”的精神内涵。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学会本课生字新词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，把握故事情节的发展脉络。

- 学习通过人物的语言、动作描写来表现人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 培养学生分析、归纳、概括的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受海力布舍己为人、诚实守信的高尚品质。

- 培养学生关爱他人、勇于奉献的精神。

三、教学重难点

- 教学重点：理解海力布为什么选择说出秘密，体会他的高尚品格。

- 教学难点：引导学生深入思考“诚实”与“牺牲”的关系，感悟文章的深层含义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“寓言故事”的知识。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问导入：同学们，你们有没有听过关于“神奇宝石”的故事？今天我们要学习的这篇课文就讲述了一个关于宝石的故事。

2. 展示课题：板书《猎人海力布》，并引导学生齐读课题。

3. 简要介绍背景：这是一篇寓言故事，主人公是一个勇敢善良的猎人，他因为一块神奇的宝石而做出了一个令人感动的决定。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 同桌交流：你从文中了解到了什么？

3. 教师抽查朗读情况，纠正发音错误。

4. 简要梳理课文结构：故事分为三个部分——获得宝石、得知秘密、牺牲自我。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段讲解：

- 第一部分：海力布如何获得宝石？他当时的心情是怎样的？

- 第二部分：他得知了什么秘密？这个秘密对村民有什么影响？

- 第三部分：海力布为什么要说出秘密？他最后的结果是什么？

2. 小组讨论：

- 如果你是海力布，你会怎么做？

- 你觉得海力布这样做值得吗？为什么？

3. 重点语句分析：

- “我不能说出来，我一说出口，我就变成石头了。”

- “快跑！村子要被洪水淹没了！”

- 引导学生体会海力布内心的挣扎与坚定。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情境表演：请学生分角色朗读课文，体验海力布的心理变化。

2. 思维拓展：如果你身边有人遇到危险，你会像海力布一样挺身而出吗？为什么？

3. 联系实际：生活中有没有类似“海力布”的人物？他们是如何帮助别人的？

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师小结：海力布虽然变成了石头，但他用生命换来了村民的安全，他的精神永远值得我们学习。

2. 学生谈收获：今天我们学到了什么？你最感动的是哪一部分？

3. 布置作业：写一篇读后感，题目为《我心中的海力布》。

六、板书设计

```

《猎人海力布》

——舍己为人，诚实守信

获得宝石 → 得知秘密 → 勇于牺牲

↓ ↓↓

善良勇敢 保护村民 化作石像

```

七、教学反思（略）

本节课以学生为主体，注重情感体验与思维训练相结合，通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中理解和感悟文本内涵。