在小学一年级的学习中，语文课程的一个重要部分就是学习如何将不完整的句子补充完整。这不仅有助于学生更好地理解句子结构，还能提高他们的语言表达能力。例如，在课堂上老师可能会给出这样的句子：“小明正在______”，然后让学生根据情境填入合适的词语，如“读书”、“跑步”或者“玩耍”。通过这样的练习，孩子们能够学会观察和理解句子中的空白处需要什么样的信息来填补，从而使得整个句子通顺且意义明确。

这种类型的题目通常会出现在教材的课后练习或是专门的练习册里，目的是为了巩固学生们对于基本语法知识的理解。同时，这也是一种很好的思维训练方式，因为它要求学生不仅要记住单词的意义，还要考虑它们在具体语境下的使用情况。此外，随着年级的增长，这类问题也会变得更加复杂，涉及到更多的词汇量以及更复杂的句式结构。

为了帮助孩子在家也能有效地进行这项技能的培养，家长可以创造一些日常生活中的场景，并引导孩子去描述这些场景。比如，当看到一只猫时，可以问孩子：“这只猫正在干什么？”然后鼓励他们回答：“这只猫正在睡觉。”这样既增加了孩子的词汇积累，又让他们学会了如何正确地构建句子。

总之，“把句子补充完整”这一练习对于一年级的学生来说是非常必要的，它不仅能增强他们的语言组织能力，还为今后更高层次的语言学习打下了坚实的基础。因此，无论是教师还是家长都应该重视这个环节，并给予足够的关注和支持。