一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握文言文中常见的实词和虚词的意义及用法。

- 能够准确翻译课文，并能背诵重点段落。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读，理解文章的思想内涵。

- 小组讨论，分析愚公的精神品质及其现实意义。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生坚持不懈、勇于克服困难的精神。

- 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学重难点：

重点：理解课文的思想内容，掌握文言文基础知识。

难点：把握愚公精神的现代价值，提高学生的道德修养。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于坚持的小故事来引入本课，激发学生的学习兴趣。例如，“滴水穿石”的故事，让学生明白只要持之以恒，任何困难都可以被战胜的道理。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解课文大意。

2. 教师播放录音范读，帮助学生纠正字音，熟悉节奏。

3. 学生分角色朗读课文，加深对课文的理解。

（三）深入探究

1. 分析课文结构

- 第一部分：介绍愚公家的情况及他决定移山的原因。

- 第二部分：写愚公带领家人开始移山的过程。

- 第三部分：智叟嘲笑愚公，愚公反驳智叟，最终感动天帝，天帝命夸娥氏二子搬走两座山。

2. 讨论愚公的精神

- 愚公为什么决心移山？

- 愚公移山的过程中遇到了哪些困难？

- 愚公的精神对我们有什么启示？

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论，联系实际生活，谈谈自己在学习或生活中遇到的困难以及如何克服这些困难。

（五）布置作业

1. 背诵课文中的重点段落。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

四、板书设计

愚公移山

1. 背景介绍

2. 移山过程

3. 结局

五、教学反思

通过本节课的教学，学生不仅掌握了文言文的基础知识，还深刻理解了愚公精神的内涵。今后的教学中，应更加注重培养学生的自主学习能力和创新思维。